高中语文学习障碍点突破：个人学习环境构建

“上海市高中语文图谱化资源”(www.gaozhongyuwen.com.cn)资源系统主要包含了资源库、学习工具、我的收藏、系统设置等功能。资源库的内容按照教育部新版《高中语文课程标准》作总体架构，分成“语言建构与运用”“语感建立与升华”“思维发展与创造”“文化积淀与认同”四个板块。所有资源以结构化、系统化、图谱化呈现，各类型与各板块资源之间具有呼应关系。

资源库提供了具备导航与给养功能的支持性资源，以及一些智能化教学小工具。资源类型包括导学单、诊断题、习题、微课、优课、课件和其他相关学习资料、学习工具及辅助资料等。资源库中的导学单按照“结构化问题”的思路编制，学习目标设置清晰，内容科学，逻辑性强。诊断测试题综合覆盖了资源框架中的每一个知识点与学生的学习障碍点。微课基于单个知识点、能力点或学习障碍点的突破来制作，内容准确，过程清晰，时长约为3至10分钟。课件和优课类资源有完整的教学环节，内容科学准确，具有示范性。其中课件为图文类资源；优课类资源包括课堂实录和专家点评两个部分。

(编辑注：该资源系统为课题成果之一，由外网访问时暂未对外开放，具体运营情况以作者给出数据为准)

登录界面：

系统首页：

资源库界面：(www.xing528.com)

学习工具界面：

微课视频界面：

自学空间界面：

目前，在“上海市高中语文图谱化资源”系统中，有导学单85单、微课55节、优课21节、诊断题255道、习题1 310道、课件85个、文本资料99个、视频资料10个、图片资料10个、记忆工具3个。该系统覆盖了课前、课中、课后、课外的教与学全流程，课前帮助学生自己练习、帮助老师了解学生对习题掌握情况、协助管理者做目标设定；课中帮助老师进行教学分析；课后给学生提供课堂复习及学习体验。

在语文学科全国“一本一纲”的背景下，此系统也为全国语文课程与评价改革的推行做了先行尝试。