（一）借形想象法
“借形想象画”是儿童美术的一个新理念，着重于培养孩子的想象力。让实物、字体、小图片等成为想象的素材，引导幼儿展开想象。比如取一片树叶，让幼儿对这片树叶展开想象，“它像小鱼、像小鸭、像一个怪兽”等。在充分发挥幼儿想象的基础上，指导幼儿为叶子添上“部件”，如眼睛、嘴巴、水草，不一会儿七彩的画面就出来了。除了这类实物想象画外，还有借字体想象画、借画想象画、借图片想象画等等，它们都是通过对原有的画面进行想象添画产生另一种画面效果，从不同角度培养幼儿创造美的情趣，发展他的创造潜能。
（二）玩色想象法
玩色是低龄孩子最喜欢的一种美术游戏活动，它没有任何压力和框框，能让孩子在玩中学、学中玩，无拘无束，自由作画，感受色彩的变化和色彩的美，培养幼儿审美能力和动手动脑能力，同时发展幼儿的创造力。玩色的种类很多，有吹画、印画、轮子滚画、毛线拖画、泼墨想象画、玻璃拓印画、弹珠滚画等。
（三）撕贴想象法
撕贴也是幼儿非常喜欢的，特别对于那些还不能熟练运用剪刀的小班幼儿来说更是乐此不疲。我们鼓励孩子们大胆地撕出各种形状，然后进行粘贴再进行添画。幼儿大胆地发挥了想象，小鸡、毛毛虫、大头娃娃、雪人……孩子们自在随意地以手代笔创作出许多令人赞叹的作品，不仅发展了幼儿动手操作能力，更促进了幼儿创造能力的发展。(www.xing528.com)
（四）几何形添画法
添画首先要对已印好的某些形象进行联想。例如在教学中，首先让幼儿先对圆——圆形物的添画入手，有的添画几笔成为人物头像、苹果等。让孩子通过圆联想平时生活中经常见到的圆形物体，然后高度概括地表现出来，趣味性极强，可以既快捷又简明地开拓孩子的创造性想象力。
（五）视听综合画法
培养幼儿的想象力需要培养他们的具体感，所谓具体感就是将模糊的稍纵即逝的表象、幻想，变成清晰的、具体的、永久保存的图像，就是要把头脑的想象具体地表现出来。如让孩子闭上眼睛闻各种各样的气味，边闻边想象，刺激孩子的嗅觉系统，然后通过交流，用各种色彩表达自己的感受；放一段音乐，让孩子们仔细倾听，刺激他们的听觉系统，让孩子们用手上的绘画工具表达听到音乐后的感受，培养他们的想象力。
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