家校合力，共建小学班级

作为家校联系的平台，家长会是学校常规工作之一。一次成功的家长会，不仅能促进班主任与家长的沟通，而且家校合力的形成会对教师日常的教育教学工作起到重要作用。

家长会一般每学期召开一次，由学校统一布置，各班班主任具体组织。学校提前一周给家长发邀请函，并请家长填写参会回执。班主任要做好回执统计，了解个别家长不能参会的原因，对于思想上不重视而不愿参会的家长要提前沟通，动员其到会；而对于确实有困难不能参会的家长，会后可以约请单独交流或上门家访。

从家长会召开的时间来说，许多学校会选择在学期中，一方面向家长汇报学生半学期来的表现，另一方面对后半学期学生的发展提出新的希望与建议。家长会大多先全校或分年级集中召开，由校领导介绍学校情况，再以班级为单位，由班主任和任课老师分别介绍班级（学科学习）情况和建议。

为了提升家长会的实效性，班主任、任课教师都会根据学校安排提前“备课”，聚焦学生的年段身心特点、认知水平和学科要求，对学生发展状态进行全面分析。既要肯定学生的成长与进步，又要指出有待完善和提升的方面，特别是家长、家庭教育需从哪些方面进行引导、教育，要有一定指导和引领，以便让家长明确与老师一起努力的方向。(www.xing528.com)

这里需要特别提醒的是，不能把家长会开成批斗会、告状会或诉苦会，老师用语一定要和善，措辞不能过激，对于班级存在的问题，不要指名道姓批评学生。如有必要，可以会后单独与有关学生的家长进行个别交流。

家长会上除了学校和老师提出学生教育的要求外，也要给家长表达想法的机会，可以是分享育儿经验，让家长谈谈对学校、老师和自己孩子的建议和意见，也可以是家庭教育中的困惑等，以达到学校和家庭共同培养的目标。

家长会年年开，但不能年年一个套路，班班一个模式，需要有内容与形式的不断创新，才能更好地吸引家长参与。除了传统意义上的家长会，还可以组织互动沙龙式、表彰会式、学生展示式、专家讲座式等多种形式的家长会，为家长们更加全面地了解孩子，从不同的角度去观察孩子，更有效地教育孩子创设平台。