课堂学习时间，一般都是按课表上课，学生还是有规律可以遵循，而且，不同学科教师进行教学时，都会关注学生课堂学习常规的养成教育。对于班主任来说，要提醒学生带好当天所需的各科学习用品，特别是术科，有经验的班主任，会让课代表专门跟任课教师提前确认并告知全班同学；对需要到专用教室或户外上课的情况，班主任需要求学生提前整队前往，并教育学生排好路队，有序有礼行进，在上课铃响之前到达上课地点。
在教室上课期间，除了课堂纪律，学生课桌整理也是考量班级常规建设的一个很重要的内容，通过整理课桌，并保持桌面、桌肚及四周干净整洁，不仅会使教室环境赏心悦目，也会给学生的学习生活带来方便，更是一个小学生良好行为素养的体现[7]。
桌肚整理
如果书包放在桌肚里，就指导学生把桌肚一分为二，一边放书包，一边放书本、文具盒等。如果书包放在柜子里，就指导学生桌肚的左边放书本，右边放文具盒及其他学习用品。书本可以按照大小从下往上依次叠放好，且书本的开口方向要一致，也可以根据课程的顺序叠放书本。铅笔、蜡笔等放进盒内或放进美术包，不可随手放进桌肚。桌肚里不置放废纸、水壶及其他的杂物。
课桌整理
指导学生水壶放在教室指定的地方，并拧紧瓶盖，整齐摆放，不可放在课桌下面；书包关闭拉链，并整齐摆放在柜子或桌肚里。课间离开教室时，拿好下节课的书本及学习用品，整齐摆放在桌角，椅子放到桌子下，保持桌面干净整洁；放学以后，桌面、桌肚里不留任何东西。
低年级阶段，班主任可以带着学生边读儿歌，边练习实施：
（一）
开开心心到学校，
轻轻放下小书包，
学习用品放桌肚，
摆放整齐效率高。
课本一律放左边，
由大到小依次摆，
开口方向要一致，
页脚细细压平整。
铅笔橡皮三角尺，
一律放进铅笔盒，
有序整齐放右边，
不可随手扔桌肚。
（二）
水壶放在指定处，
拧紧瓶盖摆整齐，
餐布抹布叠叠好，
放在自己小袋中。
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靠近桌脚放桌下，
轻轻关闭书包链，
整齐摆放在柜中。
课间离开教室时，
做好下节课准备，
牢记用具的位置，
用完及时放原处。
废纸垃圾入纸篓，
桌肚不可放杂物，
定时整理常常清，
天天检查时时评。
放学整队离校前，
桌面桌肚收干净，
不留一物在桌肚，
椅子放到桌子下。
快快乐乐回家去，
干净整洁好少年，
好少年！[8]
另外，学生在学习中，或者学习前后，还有一个非常重要的“工作”要完成，那就是整理书包和文具。因为家长的替代，许多学生缺少实践与锻炼的机会，整理书包没有章法。为此，常州市延陵小学的楚周莲老师专门组织了“我是整理小能手”系列活动，通过分享故事、经验交流，让学生明白整洁的环境利于学习、生活，激发学生主动整理的意识；通过实践操作、专项比赛，培养学生的自理能力。活动中，学生们不仅学会了削铅笔、系鞋带、系红领巾，还学会了按一定顺序整理书包、文具的小窍门，即
看大小，
分科目，
明用处。
茶杯小勺靠边放，
跳绳抹布卷起来，
试卷本子有家住。[9]
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