学前儿童艺术教育：音乐游戏类型一览

1　根据游戏的内容和主题分类

1）有主题的音乐游戏

有主题的音乐游戏一般有内容、有情节、有角色、能表现出鲜明的形象和动作。例如音乐游戏《小老鼠上灯台》《小老鼠打电话》《鸭子上桥》。

2）无主题的音乐游戏

无主题的音乐游戏一般没有特定的情节，只有随音乐做动作或包含有各种各样的队形组织和变化，有捕捉、猜想和竞赛的因素。例如《抢椅子》《库企企》。

2　根据游戏的形式分类

1）歌舞游戏(www.xing528.com)

这类游戏一般是在歌曲的基础上产生的，即按照歌词、节奏、乐句和乐段的结构做动作，并进行游戏。这类游戏可以有较明显的主题、内容，也可以没有专门的情节和角色。例如音乐游戏《看样学样》中，教师边唱“看我点点头”边点两次头，幼儿边唱“大家点点头”边模仿教师点两次头。

2）表演游戏

这类游戏是按专门设计、组织的不同音乐来做动作或变化动作而进行的游戏。从游戏内容上来看，一般有一定的情节和角色；从游戏形式上来看有较强的表演性。例如音乐游戏《小蝌蚪找妈妈》中，幼儿边唱边做小蝌蚪的游动动作，当唱到最后一句“妈妈妈妈你在哪？”后，小蝌蚪停住做四处寻找妈妈的动作，看到“鸭妈妈”“大鱼”“乌龟”的图片就摆摆手然后继续演唱；看到“鲨鱼”图片就跑到凳子后面躲起来；看到“青蛙”图片就高兴地游到妈妈身边。

3）听辨反应游戏

这类游戏比较侧重于对音乐和声音的分辨、判断能力的训练，以培养儿童对音乐的高低、强弱、快慢、音色、乐句等的分辨能力。例如音乐游戏《听声学步》中，教师逐一演奏鼓、碰铃、三角铁、蛙鸣筒四个乐器，幼儿倾听分辨并做相应动物的动作。