学前儿童艺术教育：内容与要求

《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确了艺术教育总目标之外，还规定了艺术教育的内容与要求：

①引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。

②在艺术活动中面向全体幼儿，要针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿要注意开发他们的艺术潜能。

③提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。

④在支持、鼓励幼儿积极参加各种艺术活动并大胆表现的同时，帮助他们提高表现的技能和能力。

⑤指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

⑥为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高。

《纲要》中艺术教育的内容与要求阐明了教师应该做什么和怎么做的问题，而艺术教育内容自然地负载其中。通过分析不难发现，学前儿童艺术教育的内容范围较为广泛，主要包括艺术兴趣的培养；艺术欣赏与感受、表达与表现、想象与创造以及运用能力的提升；艺术知识与技能的获得等。

1　学前儿童音乐教育的主要内容

1）歌唱活动

歌唱活动泛指所有运用嗓音进行的音乐表现活动。歌唱是儿童表达思想、情感最自然的形式之一。其内容包括歌曲（含节奏朗诵）、歌唱的表演形式（独唱、领唱齐唱、轮唱、齐唱、合唱、对唱、接唱、歌表演等）、歌唱的简单知识技能（姿势、发声、呼吸、演唱、表达、合作、嗓音保护等）。

2）韵律活动

动作是儿童表达和再现音乐的一种最直接最自然的手段。韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动。其内容包括律动、舞蹈、节奏活动。

3）打击乐演奏活动

打击乐器是儿童表达和再现音乐的一种最直接、最自然的工具。打击乐演奏活动是指以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的一种活动。其内容包括打击乐曲、打击乐演奏的简单知识与技能（乐器、配器、指挥）。

4）音乐欣赏活动

音乐欣赏一般指通过聆听音乐作品获得审美享受的音乐活动。其内容包括倾听周围环境中的音响、欣赏音乐作品、音乐欣赏简单知识技能等。

5）音乐游戏

音乐游戏是以发展幼儿音乐能力（音乐的感受力与表现力）为目标的游戏。其内容包括歌舞游戏、表演游戏、听辨反应游戏。(www.xing528.com)

2　学前儿童美术教育的主要内容

1）绘画活动

绘画活动是教师引导幼儿用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达创作者的思想、情感的一种活动。其内容主要包括命题画（物体画、情节画）、意愿画、装饰画。

2）手工制作活动

手工制作活动是教师引导幼儿使用各种手工工具和材料，运用剪、撕、贴、折等手段做出平面或立体物体形象，从而发展幼儿动作的灵活性和协调性，培养幼儿实际操作的能力，以及工作计划性和条理性的一种教育活动。其内容包括泥工、纸工、废旧物品制作。

3）美术欣赏活动

美术欣赏活动是教师引导幼儿欣赏和感受美术作品、自然景物和社会环境中的美好事物，丰富幼儿的美感经验，培养其审美情感、审美评价能力和审美创造能力的一种教育活动。其内容包括欣赏对象（环境、生活、艺术中的美）、欣赏知识与技能。

习题

1.歌唱活动中，幼儿最容易掌握的是（　）。

A.节奏　　　B.歌词　　　C.旋律　　　　D.音准

2.在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活动是（　）。

A.歌唱活动　　B.韵律活动　　C.音乐游戏　　　D.音乐欣赏

3.以身体大肌肉动作参与为主，运用一定的节奏和音色，通过打击乐操作来表现音乐的活动是（　）。

A.歌唱活动　　B.韵律活动　　C.打击乐演奏活动　　D.音乐欣赏

4.教师引导幼儿用各种笔、纸等工具和材料，运用线条、造型、色彩、构图等艺术语言创造出视觉形象，从而表达创作者的思想、情感的活动是（　）。

A.绘画　　　B.手工　　　C.美术欣赏　　　D.物体画

5.简述学前儿童艺术教育的内容与要求。