司法矫正创投项目策划 - 社会工作文书

一、项目策划文件

政府进一步完善市、区、街镇社区矫正和安置帮教工作机制，为社区矫正对象提供一个专业教育矫正和社会适应性帮扶的工作平台，为刑满释放人员提供过渡性帮扶救助，引入司法社会工作力量，以购买服务的方式开展司法社会工作项目。目前，××市司法局关于印发《××市司法社会工作项目体系建设实施方案》及××市司法局、财政局、民政局印发《××市司法社会工作项目购买服务实施细则》，这两个文件是××市司法社区矫治项目投标文书的重要指导文件，司法社区矫治项目投标书围绕两份文件的内容展开制定。

二、项目文件要求

司法领域项目内容的一般要求:

(一) 交代项目策划的背景

项目申请单位缘起于政策要求或发掘到社会需求，或本身组织的使命追求即解决某种社会问题，而发起项目。申请单位可就背景处进行撰写，让购买方或阅读项目计划书的人士了解项目缘起，掌握项目背景信息。

(二) 撰写项目要解决的问题或满足的需求，厘清项目目标

项目希望在多少时间内，解决什么问题或满足哪些社会需求到什么程度，项目计划书要先厘定项目预期达到的目标效果。

三、司法矫正社会服务

一般而言，区司法社工项目的服务内容的类别有以下十大类:

(一) 项目服务内容

1.判前社会调查。在司法裁判前，社工协助司法所工作人员开展对拟适用社区矫正的犯罪嫌疑人、被告人或罪犯的居所情况、家庭和社会关系、一贯表现、犯罪行为对所在社区的影响等情况进行调查评估，客观公正地反馈给司法行政机关，为是否建议使用社区矫正提供参考。

2.初始评估。在社区矫正机构及司法所接收社区矫正对象后，社工协助对社区矫正对象的再犯罪风险和需求因素进行评估分析，以确定管理类别。

3.教育矫正服务。社工组织社区矫正对象参加教育学习，对社区矫正对象进行思想道德、法律常识、时事政策等教育教育学习活动应采用多样化的方式进行。

4.社区公益活动服务。社工协助司法所组织社区矫正对象参与公益活动。公益活动应因地制宜，注重矫正效果和公益性效果。

5.适应性帮扶服务。社工为社区矫正对象提供相关法规、政策资讯服务，通过个案管理的方式，协助有就业、就学需求的社区矫正对象做好个人职业、学业规划。协助其寻找相关机构提供的职业技能培训、劳动用工招聘信息，增强其社交技巧及社会活动能力。根据社区矫正对象的急切生活需要和实际困难，为他们联系资源提供相应的住宿、食物、救助款项、疾病救治、就业援助、办理低保等救助服务。

6.心理矫治服务。由社工为有需求的社区矫正对象提供心理咨询、心理辅导等服务。

7.社会工作专业服务。针对社区矫正人员的需求，运用个案工作法、小组工作法、心理干预法、动机晤谈法、认知行为重建法等专业方法，提供多元化的矫治服务，激发潜能、调动主观能动性，最大限度地增加积极因素、减少消极因素、配合监督管理和教育矫正工作进行深度矫治。

8.青少年社区矫正。社工运用专业方法，对18 至25 周岁的青少年社区矫正对象进行矫治和帮教，并配合司法所完成教育矫治和帮扶工作。

9.日常监管服务。社工协助司法局和相关司法所对在册社区矫正对象提供接矫、面谈、家访、电访、手环处理、外出审批、解矫、档案记录及整理等日常监管服务。

10.安置帮教服务。为刑满释放人员提供相关法规、政策资讯服务，为重点人员提供深度跟进帮教服务。

(二) 项目服务指标

项目策划书需针对上述服务内容中项目购买方有提及的服务标准，逐一进行指标范围的制定。

(三) 项目实施团队及分工

为完成上述项目目标及服务内容和指标，展开撰写需要投入的团队资源，如人员资质、人数、项目组织架构的划分、具体分工等信息。

(四) 经费预算

为完成上述项目目标及服务内容和指标，展开撰写需要投入的经费资源，如项目实施的场地费用、人员福利费用、服务经费、行政管理费用、税费等。

(五) 监测评估方式

是指对项目实施成效的测评方式，对过程监测及结果评估的方式方法展开描述。

[实践案例：司法矫正项目服务实践案例]

××市××区社区矫正项目策划方案

一、服务对象

××市××区司法局在册社区矫正对象及刑满释放人员。

二、从调研中得出的服务需求

(一) 普法需求

社区矫正对象及刑满释放人员在经历了自己的犯罪事件后，深知了解法律的重要性，了解具体的社区矫正规定，有助于其更加顺利地度过矫正期。另外，对法律不熟悉，也容易出现情绪不稳定、再犯、重犯的情况，因此社区矫正对象及刑满释放人员皆有更系统、更多元的法律知识普及的需求。

(二) 适应需求

社区矫正作为一个特殊时期，无论是从监狱出来的暂予监外执行类和假释类的社区矫正对象，还是从普通人变为“戴罪之身”的缓刑类人员，在社区矫正阶段内，其身份角色以及对社会、对自身的认知都有所变化，并对这种变化表现不适应。具体表现为: 对社区矫正无所适从，不愿意配合矫正，对服刑事件有情绪变化，无法很快地调整好自己的心态去适应其中的变化。因此社区矫正对象及刑满释放人员具有适应需求，一方面是适应社区矫正环境，另一方面是适应回归社会。但是两者有所不同，社区矫正对象及刑满释放人员希望能够给以更多有关普法的支持，促进适应社区矫正；而后者不希望后期有过多的介入。

(三) 个别化需求

根据以往的工作经验，社区矫正对象及刑满释放人员作为“个体人”的角度有着其各自的个别化需求，如人际交往问题(交友圈等)、经济问题(如失业、就业困难等)、家庭问题(如家庭关系不好等)，以及由于犯罪事件波及的个人生活相关问题(如被解雇、离婚等)，这些个别化的需求也需要个别化跟进服务。

三、项目服务内容策划

第一部分　社区矫正工作方面

(一) 判前社会调查服务

在法院判决、裁定前，社工协助司法所工作人员开展对拟适用社区矫正的犯罪嫌疑人、被告人或罪犯的居所情况、家庭和社会关系、过往表现、犯罪行为对所在社区的影响等情况进行调查评估，客观公正地反馈给司法机关，为审判工作提供参考。

项目服务工作指标: 相关驻所社工参与××区司法局接受委托的案件，每例服务时间不得低于　1　小时。年度完成所有社区矫正人员的100%全覆盖调查。

(二) 初始评估服务

在××区司法局及下属司法所接收社区矫正对象后，社工协助对社区矫正对象的再犯罪风险和需求因素进行评估分析，确定管理类别。特别针对有心理问题及心理压力的社区矫正对象提供心理咨询服务，促进其身心健康。心理评估服务是当司法行政机构工作人员在办案过程中发现社区矫正对象有异常行为表现时，由社工为其提供心理评估报告，辅助司法行政机构工作人员做出有利于社会和社区矫正对象本人的判断结果以及监管服务方案。

项目服务指标: 新接矫人员100%覆盖。

社工在协助社区矫正监管服务过程中，积极优化社区矫正接收流程、社区矫正监管规定告知形式和流程、社区矫正对象评估流程和技巧、社区矫正监管规定、辅助资源等方面，使得社区矫正监管更加清晰、规范化，而且行之有效，更好地保障了社区矫正对象履行社区服刑义务，最终达到社区矫正管理的深化，提高对社区矫正对象的监管专业化水平。此外，社工要注意做好每个程序工作的服务对象评估工作，要有风险控制的意识。

(三) 教育矫正服务

教育矫正服务主要通过“集中教育为主+个别教育为辅”的方式，为社区矫正对象提供法律常识教育、公共道德教育、心理健康教育等三方面为主要的教育服务，协助社区矫正对象提高心理承压力、社会道德感、法律知识，强化遵法守法的意识，避免重新犯罪。教育学习活动应采用多样化的方式进行。

项目服务工作内容: 教育活动主题偏向于法律常识、心理健康、时事政策、思想道德方面，具体内容如下:

1.法律常识教育。专业社工帮助社区矫正对象开展学法、用法、守法等服务，增强法制观念和悔罪意识，自觉接受改造。

2.思想道德教育。专业社工对社区矫正对象开展关于人生观、价值观、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的教育服务，使其树立正确的价值观念，提高道德素质。

3.时事政策教育。专业社工将结合党和国家的重要决策部署、社会生活中的重大事件等，协助社区矫正对象开展了解社会形势，知晓国家政策的服务，从而达到合理谋求自我发展的目标。

4.心理健康教育。专业社工将运用认知行为等心理学理论为社区矫正对象开展一系列心理教育，协助社区矫正对象改变错误认知，认识犯罪行为背后的心理因素，避免重新犯罪。

项目服务指标: 每月两场集中教育服务。

(四) 公益活动服务

项目服务工作内容: 社区矫正对象更加倾向于参与社区活动类的公益服务，社工链接相关家综、社区居委会、街道办事处、敬老院、学校等非营利行业或者社会福利单位，建立公益服务活动平台，组织社区矫正对象主动为社会有需要的弱势群体开展公益活动，并逐渐形成志愿服务义工队伍，以培养社区矫正对象的劳动精神，增强社会责任感，悔过改造、改掉恶习，而且通过参加公益活动使社区矫正对象感受到自己的社会价值，体会到劳动的意义，实现人格的重新社会化。项目需组织社区矫正对象每月一场公益活动，公益活动应因地制宜，要注意矫治效果和公益效果相统一。

项目服务指标: 每月有效搭建资源网，丰富内容及形式，每月至少组织社区矫正对象参与一场公益活动。

(五) 适应性帮扶服务

为社区矫正对象提供相关法规、政策咨询服务，通过个案管理的方式，协助有就业、就学需求的社区矫正对象做好个人职业、学业规划，协助其了解相关机构提供的职业技能培训、劳动用工招聘等信息，提高其社会活动能力及社交技巧。

项目服务指标: 链接相关资源，丰富帮扶服务内容。

(六) 心理矫治服务

由专业人员对有需求的社区矫正对象提供心理咨询、心理辅导等服务。对社区矫正对象进行心理矫治，就是运用社会心理科学的理论与方法，从犯罪人员的心理特点和心理发展的规律出发，有效解决他们在生活中出现的心理困惑，减少焦虑、忧郁、恐慌及其他不良心理状态，改善他们的非适应行为，包括对人对事的看法，并促进其人格成熟，能以有效且适当的方式，以良好的心理状态来面对压力、处理问题和适应生活以重新融入社会，帮助他们维护和增进身心健康，促进个性发展和潜能开发，进而达到和谐人际关系的目的。

项目服务指标: 开展新入矫集中教育学习活动，每月至少两场；按需为社区矫正人员提供心理矫治的个案服务。

(七) 社会工作专业服务

针对有需求的社区矫正对象个人或群体，运用个案工作法、小组工作法、心理干预法、动机晤谈法、认知行为重建法等专业方法，提供多元化的矫治服务，激发其潜能，调动其主观能动性，最大限度地增加积极因素、减少消极因素，配合监管和教育矫正工作进行深度矫治。专业社工通过对社区矫正对象的面谈、电访、家访、教育学习、个案介入等方式引导他们抒发内心的负面情绪，提供思想教育、心理辅导、危机干预、行为纠正等，减轻其心理负担，提高其心理适应能力，为其提供心理上的支持，引导其勇敢面对现实生活，增强效能感和自信，使社区矫正对象得到心理上、思想上和行为上的矫正治疗，以重新融入社会。

项目服务工作内容: 在常规介入的基础上，社工对有明显影响问题或个别化需求的社区矫正对象给予深度介入，陪伴并协助其面对所面对的家庭、就业、交往等生活问题或需求，引导其配合矫正，恢复其社会功能，能顺利渡过社区矫正和回归社会。

项目服务指标: 按需开展个案，年度指标为110 个。

(八) 青少年矫治服务

运用专业方法，对未成年社区矫正对象以及　25　周岁以下的在校社区矫正对象进行矫治和帮教，并配合司法所完成教育矫治和帮扶工作。

1.社工根据对18 周岁以下社区矫正对象的保护的法律规定，为每一名未成年社区矫正对象制定独立的社区矫正方案，根据每一个人的具体情况介入辅导、教育和组织参与社区服务活动，改善其法制观念不强、情绪容易波动、冲动、易被诱惑等情况，促进其辨别是非、心理承受和自控等方面能力的提升，让其学会为人处事、人际交往的技巧，为其创造正向的、积极的生活与人际交往圈子，以达到心理矫治、行为纠正的目的，重新融入社会。

2.社工根据18 至25 周岁的青少年社区矫正对象存在的问题和性格特点，为其设计个别化的教育方案，通过面谈辅导、小组教育和社区服务等方式，提高其法制观念，促使其深刻认识到之前的错误行为及带来的严重后果，消除不重视、从众、侥幸等心理，同时给予积极、正向的心理辅导，引导其逐渐接受和消除犯罪行为对自己的影响，抒发负面的情绪，给予其心理支持和鼓励，使其勇敢面对现实生活和社区矫正，重新回归社会。

项目服务工作内容: ①　建立专业帮扶小组或者运用个案服务方式开展针对性帮扶教育；②　根据青少年社区矫正对象的危险性因素与需求因素，设计、实施针对性的专业矫治项目。

项目服务指标: 一人一档；为每一名未成年人社区矫正对象提供专业个案服务。

(九) 日常监管服务

项目服务工作内容:

1.协助司法所审核、调查和评估社区矫正对象的基本情况。

2.协助建立社区矫正个人档案按照程序接收社区矫正对象，并给予矫正人员社区矫正相关监管规定的教育。

3.协助根据社区矫正对象的面谈、电访、家访、个别教育、教育学习和社区服务、日常活动情况等监管工作。

4.协助司法所落实制定矫正方案，实行“一人一档一个案”的管理模式，调整管理类别、扣分、考核等监管工作。

5.协助司法行政机关开展接矫、面谈、家访、电访、手环处理、外出审批解矫、档案记录及整理等日常监管服务。

项目服务指标: 对所驻司法所100%覆盖；项目至少举行三场有助于提升服务效率的培训。

第二部分　安置帮教部分

为刑满释放人员提供相关法规、政策咨询服务，为重点人员提供深度跟进帮教服务协助司法所做好工作台账、档案及其他安置帮教工作。

项目服务内容具体如下: 主要为其提供法规、政策咨询服务；还提供心理辅导、就业指导、人际交往、社会适应、家庭关系协调、过渡性帮扶等服务，具体看服务对象的需求情况。项目服务工作指标: 协助落实安置帮教服务及台账工作。

第三部分　行政辅助性服务

社区矫正对象来自于全区街道，因此社工需要与社工所在的司法所建立合作关系，做好项目宣传工作；每月向司法局提交工作报告，保证项目不偏离工作目标。对于没有社工驻点的司法所也要保持联系，一方面协助做好司法局与司法所的沟通，以及工作落实；另一方面对于新入矫的人员，驻局社工要协助司法所更好地了解新入矫的社区矫正对象的情况。

项目服务指标: 项目每月至少一次与区局及司法所进行工作沟通，保障团队稳定性，跟进项目评估、参观交流工作。

四、项目监督评估

本着客观、系统、科学性原则，致力于建立完整科学的工作体系和监督评估体系。通过以下四个评估方法进行自检和自我激励。

(一) 问卷调查

服务对象对社会工作者的评估至关重要，对于我们发现问题、解决问题具有直接作用，便于社工组织、用人单位从基层了解社会工作者的服务态度、理念、方法。此外，开展社会工作者调查问卷评估具有切实可行性，问卷回收率高，便于系统的统计分析。

(二) 资料评价

社工服务大多基于社会工作服务记录，专业社会工作服务应对社会工作进展情况做系统的记录、分析、总结、自评，通过工作记录及历史资料的分析，根据案主的实际情况做出具体的实施方案。因此，这些资料就可以作为社会工作者工作的评估标准，一方面可以督促社会工作者不断的进取，留意工作细节，通过自评不断改进自己的工作方法；另一方面社工机构和用人单位还可以了解社会工作者及服务对象的具体事宜。对社会工作者评估和服务对象进展都有积极的作用。

(三) 日常测评

日常测评主要是针对社会工作者的日常工作开展积分记录，通过周、月的积分汇总，针对社会工作者存在的问题提出相应解决方案，帮助社会工作者个人素质及能力的提高，从而促进司法社会工作人才队伍综合素质及能力建设。测评内容主要包括:出勤、接案数量、服务进度、服务效果等，这些内容将根据实际情况制定相应的评估标准。

(四) 访谈评估

社工机构通过与社会工作者以及用人单位的谈话，可以直接了解社会工作者在开展个案、小组服务时遇到的困难，如何解决困难，以及接案数量及案主反馈等，这种方法更具直接性。

五、司法社工项目策划的关键要点

(一) 项目申报单位需评估是否具有接触服务对象的必要条件

司法项目因其特殊性质，在上述司法项目涵盖的10 项内容中，并不是所有的内容都可以由社会组织单独依托社会工作专业介入和解决问题，司法社会工作本身就是司法领域与社会工作领域的叠加合作，社会工作需要介入行政监管的范围开展服务。因此，是否能取得司法机构的认同是项目能否推行的必要条件。申报司法社会工作类的项目需要先评估申报单位是否具有这样的条件，只有取得这张“通行证”才有可能精准地接触到服务对象。

(二) 评估准确的需求及问题

项目需求的来源主要有几个方向: 社会政策及趋势分析；机构的优劣势分析；向服务对象或非服务使用者询问需求；来自过往服务经验或其他社会组织的服务经验探讨；研究国内外新的服务项目；引入新的服务资源；等等。司法社会工作的领域由于其服务对象的特殊性，行政监管的需求或问题基本由司法机关在法律政策的指引下介入，社会工作组织及社工个人在其中是辅助角色。因此，司法社会工作中，社工要结合社会工作的专业分析，清晰自身在司法社会工作不同阶段发挥的角色，把握好社会工作介入的需求点来设计项目。例如社区矫正人员入矫时，社工协助其完成首次报到的环节，可结合社会心理领域的专业，提供情绪疏导的项目，可在社区矫正对象初期提供心理适应支持；集中教育环节，社工可结合社区教育的方法，策划有效的促进认知改变的项目，例如CBT 认知行为小组；公益活动环节，可结合社区工作的手法，策划及推广社区矫正对象参与社区服务的项目，从而更好地实现社区服刑的价值与作用。

(三) 衡量团队的人力和技术、资源的优势之处

术业有专攻。从事司法社会工作的人力需要具备一定的专业技能，包括熟悉司法行政监管体系、熟悉法律政策、熟悉犯罪类型及特点，同时尽可能地掌握除了一般社会工作者需具备能力之外的调解能力、犯罪心理分析能力等特定的技术。申报项目的时候，要分析申报单位所具备的人力资源优势，衡量项目是倾向介入行政监管领域，或是心理矫治领域，还是社区教育方向，与申报单位的价值追求及内部人力优势息息相关。这部分优势评估可以作为项目策划方向的重要考虑因素。

以上三项，是结合了司法领域的特殊性来思考项目发起阶段应该留意的注意要点。此后申报单位便可以按照项目策划的一般程序，进入到目标制定、策略制定和执行内容制定、经费预算和人事分工等具体环节细化项目策划内容。(www.xing528.com)

六、项目评估

项目执行到中期及末期阶段，一般会开展由第三方组织的督导检查专家队伍，对项目进行评估工作，以便及时对项目运营及服务情况做出监测，督促整改项目存在的问题。

具体督导检查的涵盖的范围包括: ①项目上一年度整改情况；②项目本年度执行情况概述；③项目的运营管理；④项目服务内容的实施成效；⑤项目的财务管理；⑥项目的亮点及特色；⑦项目存在的问题及意见。

七、项目策划各个环节的文书表格范例

(一) 需求调查阶段

上述关键要点提及，项目策划之始要准备评估项目需求。因此申报单位要以需求调研为基础，围绕购买方期望、用人单位期望、服务对象需求以及机构的发展期望等角度设计合理的需求调查。

表3-3　需求调查问卷

续表

针对社区矫正社区矫正对象的需求调查，以上仅截取其中一部分。调查的文书需要围绕调研的目标展开设定，部分社区矫正项目已经有实施的基础，因此本范例主要围绕了解社区矫正对象对过往接受社工服务的成效，来辅助项目进行需求研判，决定哪些服务响应到需求，应继续保持；哪些服务需要在下一轮项目策划中进行调整。

(二) 年度计划阶段(截取部分) ——项目策划书内容架构

1.封面。

计划名称:

项目时间:

单位名称:

负责人:

撰写人:

撰写日期:

2.计划概况。概述: 整个计划的核心重点摘要(背景、重点人群、策略、目标、预计成效，约200～400 字之间)。

3.计划背景。

(1) 阐述问题/需求的现状，发现什么需求，要创造什么新需求，要解决什么问题(提炼调研报告要点，约300 字以内)。

(2) 阐述计划的初衷(计划有何用)。

(3) 计划使用的理论依据。

(4) 服务对象(或预促进改善的对象) 之组成背景及人数。

(5) 计划的特色　(约200 字)。

(6) 合作单位。

4.情境分析、问题界定与需求评估。此部分包括情境分析概述与问题/需求评估两项内容。

(1) 概述: 从选取的问题界定/需求评估/能力视角的阐述中，用简要的文字对情境进行提炼概括，以及计划的特色与社会影响关联，计划的定位(要解决的问题与策略)。

(2) 问题/需求评估: 将需求调查的内容摘要式的填入其中。

5.计划目的与目标，此部分包括总目标与分目标两项。

总目标(目的): 描述方案所要达成的理想境界，也是公益提案主要关心的议题，希望对某一特定人群所造成的最终正面影响。

分目标: 是指在特定的时间内，预期达成的明确、具体、可测量的结果，此处为方案所要达成的预期效益，列点。

6.项目计划: 活动/服务规划与设计。在规划项目与运作过程时，必须思考:

(1) 此方案解决问题的策略。

(2) 项目设计的内容必须要能回应方案目标或产出。

(3) 以项目逻辑框架表来表示。

(4) 相关概念陈述: 总目标是更高层面或更长远目标，分目标是希望达成一个真实和具体；产出是能够促成目标实现和活动所带来的结果；投入是指资源和开展的活动。

(三) 服务策划阶段

服务策划阶段的文书套表，根据服务的类型有不同的指引，个案文书套表有专设的章节讲解，此处提供集中教育学习及社区服务的文书套表，供参考。

表3-4　教育帮扶计划书

续表

续表

(四) 评估督查阶段(自评报告文书)

封面

×××司法社工服务项目

自评报告

项目负责人：

承办机构名称：

承办机构地址：

联系电话：

填报日期：　年　月　　日

主要内容

一、本项目基本信息

(一) 项目基本情况

1.项目背景

2.项目服务场所基本情况

【撰写要点分析】 因司法社会工作领域开展服务的场所有司法行政机构、社会服务机构、社区等多个场合，这里需要将本项目固定提供服务的场地描述清楚，尤其有　长期驻点的司法所，需要列出。

(二) 服务总体情况

二、人力资源配备及组织架构情况

(一) 人力资源配备情况

1.社工队伍方面

表3-5　服务专职人员情况汇总表

2.督导人员方面

表3-6　本项目服务督导人员情况表

(二) 组织架构图

三、本项目协议主要内容

【撰写要点分析】 此处需要将协议或合同内容，约定好的项目服务内容及指标、质量要求逐一撰写清晰，与下方的项目服务情况一一对应。

四、本项目服务状况(应包括但不限于以下几方面)

(一) 该服务对象的基本特征

【撰写要点分析】 需要描述出服务对象的数量、性别、年龄分布等基本情况；犯罪类型、服刑期限的整体情况；服务覆盖范围中各个辖区的分布情况等。

(二) 该服务需求评估情况与发现的问题

1.社区矫正对象方面

2.用人单位方面

3.刑满释放人员方面

【撰写要点分析】 本材料体现年度服务成效，此处的服务需求评估及发现的问题不是本材料的核心环节，但需要概述摘要出清晰简洁的需求要点，为下方介绍年度服务目标做铺垫。

(三) 年度服务计划、服务目标、服务内容

1.目标描述

【项目总目标】

【项目具体目标】

2.服务内容

(1) 社区矫正对象服务

(2) 刑满释放人员安置帮教服务

(3) 其余服务方面

(四) 服务策略

(五) 服务完成进展及成效

1.服务完成进展

截至××年××月××日，指标完成情况如下表：

2.服务成效

(六) 项目存在的问题及应对策略

(七) 对于上一年度末期评估提出的反馈跟进情况

3.项目成效方面

五、本项目的特色服务

六、财务评估情况(一般另做自评材料上报)

七、自评小结

1.老年公益创投服务项目申报书有哪些特点?

2.青少年服务项目设计时，如何体现项目的创新性?

3.矫正社会工作服务项目设计时，如何体现项目的创新性?4.请你根据某个群体的需求，填写一份公益创投申报书。