“双减”政令把学生送还给了家长，也带来了新的课题：在属于家庭的时间里，如何管、怎样教？“家庭教育促进法”的表决通过，既关乎每个家庭，也关乎每所学校。家庭是人生的第一所学校，父母是学生的第一任老师，一个优秀的孩子离不开老师和家长的合力托举，“家庭教育法”的出台意味着父母要努力和孩子一起提高，更意味着家校要朝着同一个方向发力。孩子终会长大，总有一天会独自前行，代替他们披荆斩棘不如教他们披荆斩棘的本领，帮学生扣好人生第一粒“扣子”才是爱学生的最高级形式。
“美好教育”注重完善家校协同机制，密切家校沟通，做好家长的思想引导，统一教育理念，给予科学实用、可操作性的家庭教育方法指导，让家长成为学校教育有效的“助攻”，构建家校协同育人共同体。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质等五项管理，提升校内教育服务质量，构建高质量教育体系。强化学生发展质量多元评价，完善学生综合素质档案，包括理想信念、社会责任、行为习惯、学习习惯、创新精神、学业水平、健康生活、身心素质、美育实践、劳动习惯、社会体验等，让每个学生在校内能够学得会、学得好、学得足，为学生的美好未来做好今天的准备！
“美好教育”遇见“双减”改革，我很清晰地发现，“美好教育”是为学生一生发展奠基的教育，它着眼于学生可持续发展，让学生感受到学校和学习生活的美好，为学生未来的学习和生活提供全面的基础，帮助他们建立起对学习和人生的积极态度。“美好教育”是师生共识、共治、共享的教育，在教育活动中，它不仅从外部提出各种要求和各种发展支持，还重视和反映学生的愿望和体验。(www.xing528.com)
“美好教育”在过去、现在抑或未来，一直致力于解决减负、增效、提质的问题。“美好教育”一直承担着学生全面发展、可持续发展的责任，让家庭教育与学校教育有机补充，让社会资源服务于学校教育，使学校教育、家庭教育、社会教育三者形成有机整体，引领教师转变教育、教学观念，学生成长观念，协同创建学生健康、全面发展的“美好教育”生态，给孩子们一个“美好成长”的世界，给孩子们留下美好难忘的青少年生活！
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