◎少年科学院引领思维升级，培养学生“睿智之脑”

科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。党的十八大以来，我国科技事业取得历史性成就、发生历史性变革。四通八达的高铁、横跨大洋的港珠澳大桥、蓄势腾飞的北京大兴机场……一个个奇迹般的工程，托举起大国创新的高地；天眼探空、神舟飞天、墨子传信、北斗组网、超算发威……一个个领先世界的科技突破，见证从“追赶”至“并跑”甚至“领跑”的转变。科技创新为我国发展注入强劲动力，为人民健康保驾护航。

为深入贯彻落实《全民科学素质行动计划纲要》，我注重优化学校科普教育资源，规范学校科技活动的开展，进一步提高学校科技活动的成绩与效果，在学生中弘扬科学精神、倡导科学方法，将科学精神贯穿于育人全链条、全方位、全过程。

为了更好地开展学校青少年的科技教育，我设立专门的科技教育机构——望京实验学校少科院，并聘请学校德育主任崔深根负责整合8个研究院，开展学生的科技教育工作。少科院于2015年4月建立微信公众平台“放飞科学的梦想”，每个研究院定期为大家介绍学校开展的科普活动，热点科技竞赛内容，竞赛规则及相关内容，累计发送80余条图文信息，总共阅读量破万。

学校少科院共有中小学科学类学科专兼职科技教师22人，科学教研组小学专职科技教师7人。根据个人特长与科技项目相结合的原则，科技教师队伍承担了地球与环境、生命科学、模型、电子与信息技术、机器人、创意与发明6 项科技教育工作。

少科院专职科技教师授课年级涵盖1～9年级所有科学类学科，有效地做到了中小学科技教育的衔接与交流，各学科教师集思广益，合力发展。《少科院工作标准》要求全面落实《科学课程标准》及物理、化学、信息技术等相关学科课程标准，提高教师科学素质和科学教育意识，深化教学方式改革，将求真务实、理性质疑、开拓创新等科学精神融入课堂与教学，培养青少年创造性思辨的能力、 严格求证的方法，不迷信学术权威，不盲从既有学说。

近年来，学校少科院在探索青少年科技创新人才培养方面做出了许多新的探索，也取得了显著的成效。通过特长课程、各项科技实践活动以及各类教科研课题等多种形式，培养了同学们的科学兴趣、激发了青少年的科技创新能力和动手实践能力。为了进一步打破年级界限，逐步形成九年贯通式科技活动体系，探索更大范围的科技创新人才培养模式。

在“美好教育”的引领下，在全体教师的共同努力下，2018年度至2021年度，在中国科协、北京市教育委员会、朝阳区教育委员会等上级领导单位的审核评比中，我校先后荣获全国青少年人工智能科普活动推广示范单位、中国科普联盟科普基地校、中国教育学会“十三五”规划课题“开放性实践活动课程资源开发机制研究”优秀学校、北京市无废校园试点学校、北京市科技教育示范校、朝阳区科技教育示范校、朝英科技社团等荣誉称号，荣获北京市中小学生电子与信息创意实践活动优秀组织奖、北京市野生动物知识竞赛优秀组织奖、无废校园挑战赛（北京站）优秀组织奖、“生活拍了拍你”劳动技能作品展示活动优秀组织奖等12 项市区级科技竞赛优秀组织奖称号。(www.xing528.com)

“美好教育”促进科技特色的跨越发展，培养出一批科技专业素养强的“美好教师”。三年来，我校有22 名中小学科学类教师分别在科技竞赛、市区级研究课、市区级公开课以及教科研课题、案例、论文等多个方面获得了喜人的成绩，教师参与编写朝阳区教材出版物5 本。学校科技教研组荣获朝阳区教育先锋号称号。

以崔深根老师为代表的科技教师团队，先后荣获中国青少年机器人竞赛优秀教练员、北京市优秀社区科普宣传员、全国亚太青少年机器人竞赛裁判员、朝阳区教育系统百名名师、朝阳区兼职科研员等市区级称号，撰写多篇论文荣获北京市基础教育科学研究论文一、二等奖，录制研究课荣获北京市教学研究课一等奖，同时主持北京市课题《小学科学拓展性课程的实践研究》教科研课题研究，多篇课程改革经验论文荣获朝阳区北京市课改研究成果评比一等奖。

“美好教育”指向培养全面发展的“美好少年”，学校科技教育的综合实力提升，学生同样在科技竞赛成绩硕果累累：我校形成了“课程普及→社团提升→参赛锻炼”的科技活动机制。2018年度至2021年度，我校共有700 余名中小学生荣获国家、市区级科技竞赛奖励。学校共有310人次参加北京市学生科技节系列科技竞赛活动并获奖，其中在北京青少年科技创新大赛中，13人次获得北京市一、二等奖。我校有6 名小学生在2020 青少年学生国际太空创新活动（国际级）中，荣获竞赛银奖的好成绩，由航天员杨利伟、王亚平为学生们进行颁奖。学生通过参与科技活动，得到全面发展与特长发展相结合。学校科技特色突显，学生科技特长成绩优异。

“美好教育”是幸福美好生活的重要组成部分，其“科技育人”是以求真和创新为宗旨，以培养并提升科学素养为目标，帮助学生树立科学观念、学习科学知识、培养科学思维、掌握科学方法、发展提出问题与解决问题的能力、形成科学精神与社会责任感，以学校教育、家庭教育、社会教育多方合力，遵循六大原则：注重科学与人文相结合，让科学教育更有温度；注重动手与动脑相结合，让科学教育更有力度；注重校内与校外相结合，让科学教育更有长度；注重分科与融合相结合，让科学教育更有深度；注重传统与现代相结合，让科学教育更有高度；注重全体与个体相结合，让科学教育更有广度。

“美好教育”中“科技育人”的实施路径是“做中学、读中悟、写中思”，目的是让学生在科技教育中领悟科学的魅力，体验科学实践的完整性，更深刻地理解科学的本质，使科技教育在师生的“美好生活”中发挥积极的作用。