精细活动，塑造品牌-师生感受生活之美

“精美教育”的一个核心内容就是：“关注个性，体验精彩生活。”围绕这一思想主旨，学校利用德育这一主要阵地，体现“精美教育”对每位学生的精心呵护。

为了让师生感受生活之美。首先，引导师生理解、解读每一个人心目中的校训内涵，引领师生做“勤奋、求知、文明、诚实”的“精美体中人”；其次，开展国学经典诵读工程，引导学生“早间一读、午间一诵、课间一省”，同时每班设立国学经典专栏，结合传统节日开展“清明”“端午”“中秋”“春节”主题班会；学校还开展了世界名曲欣赏、世界名画品鉴，师生书写诗文，办经典小报，表演经典故事等活动，形成了学校浓郁的校园文化氛围。

以“精美教育”为切入点，促进学生良好行为规范的养成，以系列贴近学生的活动为载体，以现实生活为场景，以“精美教育”为主线，开展包括课前英语广播、教师寄语、国旗下讲话、综合实践、成长导航等十项常规性德育活动。

“精美教育”延展到社会实践与社团活动中，体现出其生活之美的独有魅力。学校充分利用北京是祖国首都，是政治、文化、国际交往、科技创新的中心，更是全世界瞩目的历史文化名城之优势，将美术馆、博物馆等公共文化教育平台的艺术文化资源合理利用，开设“走进北京”实践活动课程，使北京的民俗风情、民间故事、旅游名胜等成为丰富的学校课程资源，增添学校课程内容的地域性和人文性。(www.xing528.com)

在三年规划中，我提出让每个学生掌握一门体育艺术技能。为此，开发实施了“精美教育”艺体课程：音乐学科开发了“英语经典歌曲”校本课程，通过早晨校园广播播放、音乐课堂学唱、十月红歌比赛，让经典旋律永驻学生心中。体育学科开发了“花式足球”校本课程，让学生了解花式足球的起源和发展、技战术、现代花式足球的特点等内容。

以“精美教育”为支撑的学生社团活动的开展，契合了中学新课改的内在要求，不仅对学生的自我管理、自我发展产生了积极的影响，发挥了显著的育人功效，同时对教师专业发展也起到了积极的促进作用。学生通过社团活动，交流思想、发展特长、增长技能、拓展视野，让学生们的成长经历更加丰富多彩。