农村幼儿园师幼关系研究:实现民主化管理

首先，农村幼儿园领导要给予教师足够的信任，并鼓励幼儿园教师进行自我管理和决策。同时，可以让幼儿园教师自己做选择，对幼儿园的发展建言献策，大胆提出自己的想法和意见，而领导要认真听取各方面的建议。农村幼儿园本身规模小、任务重，园长一人分身乏术，更应该集幼儿园教师们的智慧、能力于一体，将教师看作合作者，给予教师自我发展的空间，共同为幼儿园的明天谋发展，为教师专业发展献计策。良好的农村幼儿园领导管理思路，可以从以下农村幼儿园领导的访谈资料中看出：

A农村幼儿园园长有关园内管理的建设看法

我园制定了健全的管理制度，如幼儿园年度预算制、期末考核制度、教师聘任制、招生方案公示制、完善教代会制度、建立学习培训制度等，通过各组织高效、和谐的运行，使每一位教师都有机会为组织的决策发出自己的声音，使每个人都有机会尽自己所长。制定为大家所接受的、充满人情味的制度，倡导遵循爱、平等、公平的原则。尤其是在教代会制度上，切实保障教代会职权，让来自不同背景的教师对幼儿园方方面面的工作都能有参与的权利，使教职工关注的重点、热点问题都能提交到教职工代表大会讨论。真正做到能广泛组织教工讨论，积极吸纳群众意见，确保制度的公正、公平和可操作性。这些制度的建立，使教师在参与幼儿园相关管理事宜的时候有所依据，能够做到心中有数，使广大教职工切实有了知情权、参与权、监督权，不但增强了自我意识感，而且促进了幼儿园的改革与发展。(www.xing528.com)

其次，农村幼儿园园长要以身作则，率先为创造良好的工作氛围付出努力。农村幼儿园园长要靠自身的知识专长、经营能力、高超的领导艺术，躬身垂范地去持久影响和带动全体师生。农村幼儿园中的园长和教师大都是土生土长的当地人，大家互相了解，园长在领导的过程中更容易与教师沟通。为保证农村幼儿园教师在园的工作和学习顺利进行，园长还要关注农村幼儿园教师的家庭生活状况，为他们留出处理家庭事务的时间，帮助其建立良好的工作心态。

再次，农村幼儿园园长要适当激励并及时肯定农村幼儿园教师的工作与学习成果。在给予教师物质奖励的同时，更应该提供具有多样性和挑战性的工作和学习任务，并对教师表示高度的信任和认同。与此同时，要适当给予农村幼儿园教师进修的机会。为教师提供一些专业进修的机会，可以实现教学理论与实践相配合，促使教师勇于从事各种教育改革，这样既增加了教职工的个人成就感，又增进了教师的向心力，激发了教职工对幼儿园的认同感。