动漫文化对儿童成长的积极影响

（一）增加儿童的生活内容

现今儿童的生活，随着游戏、亲子互动、媒体的出现，生活内容比以前的孩子要丰富。符合儿童心理发展的动漫文化使儿童对自己的生活有了一定的定位，在观看动漫作品的过程中加快了了解自我、确立自我的速度。动漫的生命是由动画师一手创造出来的，它不受真实事物的限制，它可以是抽象的、具象的，也可以是没有实体表现的任何形态；无论是杯子、蜡烛、衣柜、小动物，它们在动漫中都具有强大的生命力与表现力。而这些，儿童既容易接受又有兴趣接受。

儿童的思维在生命的早期还是以自我为中心。对于儿童来说，事物是什么样子并不重要，重要的是它们对于自己的意义，因此，动漫的出现就迎合了儿童的心理。无所不能的“机器猫”、聪明机智的“一休哥”、各种神奇的武器等等的出现，使儿童感受到了周边物体的形式变化与形态的夸张表现，使儿童在成长过程中获得了无穷的乐趣。

（二）独特的表现形式，促进儿童感官的发展

儿童的认知时期，是记忆的开发阶段，观看动漫对儿童的记忆、思维、语言等方面具有很好的促进作用。从蹒跚学步开始，儿童就在不停地对周边好奇的东西进行探索。

儿童在生命发育的早期，感官需要一定数量和质量的刺激，这些不同程度和性质的刺激是儿童感官发育成熟的外在条件，也是思维发展的原始积累。动漫在艺术表现形式上融视、听、动、觉为一体，能在短时间内以浓缩的方式给儿童感官以刺激。现今发展的动漫作品，以电影、电视、电脑三维软件为载体，实现了从单一视觉刺激到虚拟三维空间的感官刺激。这些作品中的五彩缤纷的画面、千姿百态的动漫形象、人物性格的夸张、悦耳的音乐、人物的对白等等使儿童的感官得到了多方位的发展。

儿童在观看动漫的过程中，不仅可以记住动漫中所要传达的知识，还能调动儿童的思维，开发儿童的想象力，培养儿童的审美情趣。以《猫和老鼠》为例，虽然看不出有什么教育含义，但是在猫鼠打闹的过程中产生多样的变化，进而引导儿童的想象力；猫鼠之间的矛盾发展和危机的解除，让儿童感受到了智慧的力量。(www.xing528.com)

（三）鲜明的主题，丰富的内容

大多的动漫作品都有一个鲜明的主题，故事情节发展按照主题层层展开。动漫主角具有鲜明的性格特征，动作风格上强调表演的真实性，音乐为表达情感服务，给儿童留下深刻的印象。^[2]在动漫作品播放的过程中可以使儿童注意力集中，围绕一个中心开展思维活动，在无意识的过程中形成一个完整的思考过程。

观看动漫作品时，儿童会跟着说作品中出现的词句，或模仿人物说话的声音和动作。动漫作品中出现的词语语法成为儿童的语言学习内容，激发儿童的学习兴趣。同时动漫作品涉及的内容十分丰富，从地球、外星、科技、到军事、艺术等等，在动漫作品中儿童会对自己好奇的问题找到相应的答案，而这些答案是形象生动的、印象深刻的。如湖南三辰公司推出的《蓝猫淘气三千问》就使儿童在观看的过程中掌握了信息、开拓了视野，满足了儿童的求知欲。

（四）促进儿童心灵的净化、智力的发展

动漫作品具有明显的情感倾向性，高兴与悲伤、轻松与紧张等情感特质在动漫作品中有明显的表现。在儿童成长时期，由于智力发展不充分，儿童的情感比成人来得更为强烈。动漫作品情感色彩浓厚，可以引导儿童体验动漫形象的情感，加深自己的内在体验，从而提高儿童对善恶的界定。

同时动漫作品色彩鲜艳、生动形象、活泼有趣，人物形象的夸张变形、举止言谈表现出儿童特征，处处充满着天真浪漫的气息，使儿童印象深刻，在自然轻松的氛围中学习知识，提高儿童的想象力，促进儿童智力的发展。