计算机动画课程教材编写思路与创新：文化产业论文集

关于计算机动画相关课程的教材，相信很多高校的教师都会发现一个很明显的问题，就是艺术和技术严重脱节，计算机动画教材的作者中绝大多数是计算机专业出身，对于艺术、设计、造型、美学等方面缺乏意识，所以授课教师手中琳琅满目的计算机动画教材都只能起到软件英文帮助的作用，对实际教学帮助不大，甚至更有些作者直接把软件官方的英文帮助照搬到教材中，这样的教材存在的意义就不大了。上文提到动画艺术与计算机技术相结合的教学理念是非常重要的。同理，计算机动画课程的教材也不能仅仅讲解软件操作，也要结合动画艺术和画面设计的角度来理解软件，要用实战设计、作品实例讲解来增强软件的操作。简而言之就是：要以艺术带动技术、以作品讲解操作、以实例分析流程。

在动画艺术教学中，有些设计感受与创意方式是只可意会不可言传的，很难用语言精确地阐述和讲解，这既是艺术类教学的难点，又是艺术类教学的魅力所在，相信很多高校动画教师都有过这样的感受。那么，教师自身的设计素质就是能否更好地解决此问题的关键。教材编者要在平时的教学工作中有大量的原创作品实例，编者不仅是教学者，同时还可以以设计师的身份结合自身真实的创意与设计感受进行教学与原创作品实例分析，以技法与理念并重的方式讲解计算机动画制作的要领，这样会使学生更直观地理解“只可意会不可言传”的部分，使学生在收获动画知识的同时，也会在其他相关拓展内容中得以启发，从而激发自身的发散性思维。当然，在高校争评职称的大环境下，出版教材的出版社也不要一味地追求效益，要担起中国高等教育教材的责任，认真地邀请专业对口和有能力的人员来编写优秀的计算机动画专业的相关教材。

总之，在这个动画行业飞速变革的时期，从事高校相关课程教学的教师在及时做出反应的同时，也要做到保持头脑清醒，看清方向，以动漫知识为根基，以培养原创能力为方向，以全新的技术平台为手段，以打造现代动画精英为目标，推动我国动画行业快速发展。(www.xing528.com)

动画是世界型的艺术，动画可以给人美妙的视听享受，也可以创造巨大的经济财富。中国是有着5000年文化的国家，中国动画的明天是伟大的明天，中国动画的明日之星就是正在教室中刻苦学习的学生们。

[作者简介]刘阔（1982—　），男，三亚学院传媒与文化产业学院讲师，文学学士。主要研究方向为动画、数字技术。中国动画学会会员。发表过《当计算机与动画联姻》等论文。