凉州词 〔唐〕王翰
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回！
诗词大意：葡萄美酒倒满了华贵的酒杯，正要畅饮的时候，马上的琵琶声声响起，仿佛在催促我上前线作战。在沙场上牺牲了，请你不要哭泣悲伤，古往今来，奔赴沙场的人中有几个能平安归来……
梦，是什么
天黑了。月亮回家睡觉了。小鸟回家睡觉了。我也爬上小床，闭上了眼睛。睡着的时候，我做了个梦。
在梦里，我是只小鸟，飞向了太阳，“啊呜”一口，哦，又甜又香又脆，太阳是只果酱大馅饼……
梦里的事情好怪好怪。我笑，我哭，还会害怕地喊叫……醒来的时候，却什么都不见了。
活动准备
表现散文内容的情景，散文朗诵配乐。
小活动
1.请小朋友听散文，并说一说：散文里的小朋友做了个什么梦？他在梦里变成了什么？
2.请小朋友说一说：你最喜欢梦到什么地方？你觉得什么地方说得最好听、最美？
3.请小朋友用笔把自己的梦画下来，并把梦说给其他小朋友听。
七棵树上结七样儿
一二三，三二一，一二三四五六七。
七个阿姨来摘果，七个花篮儿手中提。
七棵树上结七样儿，
活动准备
小活动
1.请小朋友看一看下面画的是什么水果。
2.请小朋友认真听录音，说一说：你在绕口令中听到了什么？
3.请小朋友学习绕口令，和小伙伴一起接龙练习。
4.小挑战：请练习一口气说完最后一句话
小白兔过桥
小白兔，过小桥。走到桥上瞧一瞧，
山羊公公过来了，摇摇摆摆走上桥。
小白兔，往回跑。站在桥头把手招。
“山羊公公您走好，请您先过这个桥。”
河水听了哈哈笑，小鱼听了砰砰跳，
山羊公公把头点，都夸白兔有礼貌。
活动准备
手指偶、头饰、彩色笔。
小活动
1.请小朋友欣赏儿歌，并说一说：诗歌中讲的是谁的事？小白兔过桥时，看到了谁？小白兔看到了山羊公公，他是怎样想的？怎样做的？又是怎样说的？
2.请小朋友尝试把诗歌中的语言变成对话与独白，并用所提供的手指
偶或头饰表演诗歌内容。
比如：
小白兔：我是小白兔，今天的天气真好，我要去小河对岸采蘑菇，去河对岸就要经过这座独木桥，过独木桥是一件最有趣的事情了。
山羊公公：今天的天气真好，我要走过这座独木桥，到河对岸去看朋友，独木桥这么窄，走起来实在是不方便，不好，桥对面好像也有人走过来了，我走路太慢了，让他先过桥吧！
小白兔：山羊公公从桥对面走来了，山羊公公年龄大了，我应该让山羊公公先过桥，山羊公公，山羊公公，你好呀！
山羊公公：小白兔，是你呀！你好，咱们俩同时走上桥了，你等等，我下去，先让你过。
小白兔：山羊公公，您走好！山羊公公，您先过桥！
山羊公公：小白兔，谢谢你，你真是一个有礼貌又懂事的好孩子。
3.请小朋友把儿歌内容画成2—3幅图画，并用自己的话讲一讲诗歌中的故事。
例：
一天清晨，天气非常好，小白兔要过小桥到河对岸采蘑菇，小白兔走上独木桥，发现山羊公公摇摇摆摆地从桥的另一端走过来了。
小白兔发现后连忙往回跑，他站在桥头边向山羊公公招手边说：“山羊公公，您走好！山羊公公，您先过桥吧！”
秋天的颜色(www.xing528.com)
菊花说秋天是黄色的；
枫树说秋天是红色的；
松树说秋天是绿色的；
大地说秋天是彩色的；
小朋友说秋天是五彩缤纷的。
活动准备
配乐诗朗诵。
小活动
1.请小朋友说一说：秋天有哪些花开了？他们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？
2.请小朋友欣赏诗歌，并说一说：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎样说秋天的？松树是怎样说秋天的？大地说了什么呢？
3.想一想：为什么菊花说秋天是黄色的？为什么枫叶说秋天是红色的？为什么松树说秋天是绿色的？为什么大地说秋天是彩色的？
4.请小朋友配乐朗诵诗歌。
5.还有许多东西也想说说秋天的颜色，请看图片，并说一说你觉得他们会说什么。
小熊和刺猬、松鼠、长颈鹿是好朋友。小熊的屋子脏了，他拿来抹布、鸡毛掸、扫帚和水桶，卷起衣袖，准备打扫屋子。这时，小松鼠、刺猬和长颈鹿来了，他们说：“我们帮你一起打扫吧！”“太好了，谢谢你们！”于是，大家干起活来。小熊打扫屋顶，松鼠提水，刺猬擦窗子，长颈鹿扫地。干了一会儿，小熊叹口气说：“唉，我爬得再高，也扫不到屋顶。”松鼠喘着气说：“我使足了劲，也提不动水。”刺猬揉着腿说：“我跳了半天，也擦不到窗子。”长颈鹿揉着脖子说：“我弯着脖子扫地，把脖子都扭酸了，太费劲了。”
小熊说：“这样干不行，咱们重新分工吧！”长颈鹿说：“我的脖子长，我来打扫屋顶。”松鼠说：“我能跳上窗台，我来擦窗子。”小熊说：“我的力气大，我来提水。”刺猬说：“我的个儿矮小，我来扫地。”这回，大家干得又快又不费劲，一会儿，屋子就打扫干净了。小熊说：“这样干真好，谢谢大家！”
小活动
1.请小朋友认真听故事，并说一说：小熊和小动物们是怎样分工打扫屋子的？干了一会儿，又有什么问题？最后又是怎样分工的？结果怎样？
2.请小朋友用自己的话讲一讲这个故事。
3.请和小伙伴们一起讨论一下，如何用不同的语气、语调、语速、动作表情来表现故事里的小动物。（小提示：小熊的声音可以憨憨的，粗粗的，慢慢的；刺猬的声音可以尖尖的，细细的；长颈鹿伸着长脖子，声音高高的；松鼠的动作是一走一跳的。）
4.请和小伙伴们按照讨论结果一起表演故事。
小熊砍树
小熊要盖屋，上山来砍树，
小鸟说，不要砍、不要砍，树是我的屋，
松鼠说，不要砍、不要砍，我要树上住，
为了朋友都有地方住，
小熊不盖屋，小熊不砍树，
夜晚睡在树洞里，甜甜美美打呼噜！
活动准备
松鼠、小熊、小鸟头饰，玩具斧子，诗歌图片，场景。
小活动
1.请小朋友看图片，说一说：小熊住在哪里？他和谁住在一起？他住在树洞里舒服吗？
2.想一想：小熊要砍树了，如果你是这只小鸟，你会怎么说？如果你是这只松鼠，你又会怎么样对小熊说？还有哪些生活在树上的动物会阻止小熊的砍树行为？为什么？
3.请听儿歌，并想一想可以用什么动作来表演儿歌。
4.请小朋友按照下面的剧本表演儿歌。
小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。
小熊：（自言自语）小熊要盖房，上山来砍树！好，就砍这一棵。
松鼠妈妈：不行，不行！
小熊：（指着另一棵大树）那我就砍这一棵。
松鼠妈妈：也不行，也不行！
小熊：（指着幼儿坐的那棵大树）那我就砍这一棵。
松鼠妈妈：呀！他要砍大树了！
齐：不行不行，不能砍，不能砍！
小熊：这棵不能砍，那棵也不能砍，为什么呀？
松鼠妈妈：不要砍、不要砍，我要树上住。
小鸟：不要砍、不要砍，树是我的屋。
小熊：我不砍树了，可我住在哪里好呢？
松鼠妈妈：我们一起来帮小熊想想办法，好吗？
小鸟：你住在树洞里吧。
小熊：好吧。
结尾：小熊住在树洞里，甜甜美美地打起呼噜。
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