德育方法改革，思品教育与创新

傅国亮

关于改革德育方法,需要强调三点:

一是要正确处理德育常规建设与方法创新的关系。 改革德育方法,离不开创新;增强德育的针对性、实效性,必须要有创造性。这是需要花大力气研究与实践的问题。同时,要克服轻视甚至否定德育常规的建设与作用的惩面认识。德育常规实际上就是某种成功的德育方法,是具有普遍意义、可以规范的德育方法的制度化。当然,德育常规要随着时代的发展做部分调整,甚至建立新的常规。

二是要开展向先进人物学习的活动。 这是新时期德育工作的一个重要方法。德育着眼于素质教育,首先要引导学生学会做人。学会做人,应从楷模身上学想,是最有效的。因此,开展向先进人物学习的活动应当是中小学德育的一个有效方法,应引起足够的重视。中小学要广泛开展向先进人物学习的活动。那些为人类解放事业、科技发展和社会进步做出重大贡献的杰出人物,是怎样做人的最好向导,既有对人生深刻精辟见解,又有千姿百态的具体的人生奋斗道路,生动感人。雷锋、孔繁森、赖宁,在社会和青少年当中引起了很大反响,各地可以为中小学生精选若干先进人物,有计划地开展学习。先进人物的选择,应侧重当代,侧重青少年,侧重具备做人教育的内容。精心组织好这项教育,将大大改变德育工作的面貌和中小学生的面貌。(www.xing528.com)

三是要把德育手段的现代化提上日程。 德育包括思想政治课,要增强实效性,除内容、形式外,手段的现代化也是重要因素之一。要采用电影、电视、录像、录音和幻灯、投影等现代化手段,通过声、光、色、形、情的有效途径,把道德形象、事件生动地展示给学生,收到入情入心的教育效果。

摘自《人民教育》1997年第6期