尤溪县实验小学 余秋香
一、培养竞争意识。现在的学生大多是独生子女,生活环境比较优越,缺少独立生活、工作和艰难困苦的磨砺,依赖思想严重,缺少开拓进取、自强自立的精神,因此,应通过各种形式,培养他们的竞争意识,让他们明白今后所要面临的生存和发展的环境是错综复杂的,从而形成一定的压力,并进而转化为努力学习的动力。如可以多开展些竞赛活动,让学生在学习上争优劣,生活上争强弱,劳动上争胜负,奉献上争大小等,培养学生敢为人先、战胜困难、克服挫折的勇气和精神,为他们在将来的竞争中立于不败之地打下坚实的基础。
二、培养法制意识。在市场经济条件下,迫切需要加强对学生的法制教育。要让学生知法守法,用法约束自己行为。培养学生法制观念,有很多方法,如可组织学生学习《未成年人保护法》等有关法律法规;可组织学生参与社会综合治理,参加多层次、多渠道、多形式的法制活动,让学生听一听社会对青少年守法呼吁,看一看社会治安的大好形势,想一想自己言行是否违法,查一查自己的守法行为等,让他们体验守法的必要性,提高守法意识,成为社会主义法制的坚定捍卫者和实践者。(www.xing528.com)
三、培养民主意识。具备民主、平等的意识,是现代人的基本特征之一。民主意识的培养要从小抓起,贯穿于日常的教育教学之中。培养学生的民主意识,首先教师要有民主意识。如果教师作风不民主,常发号施令,独断专行;或包办代替,不相信学生能自己管理自己,那么,学生不但难以形成民主平等的观念,而且会使学生长期处于被动依附的地位,不能自主。我们应放手让学生自己管理自己,培养他们“自教、自治、自主”的能力:工作上重在指导,不要包办代替;管理上重在疏导,不要简单压服;思想上重在引导,不要任其自然。平时要充分发扬民主,广开言路,倾听学生意见,尊重学生意愿,让学生自己作主,使每个学生都能施展才能,锻炼能力,让学生成为班级、学校的真正主人。
摘自《福建教育》95.7～8
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