艺术设计教育与文化创意产业的发展研究

文化创意产业被誉为后工业社会的黄金产业，也是全球发展最快的产业之一。而我国创新人才的匮乏已经制约了创意产业的继续发展。高校的艺术设计教育涵盖了文化素质教育与科学技术培养，设计创意与人才聚集，科研与服务齐肩，这必将会促进文化创意产业的快速发展。当前我国艺术设计教育与经济产业对接方面和国外院校相比明显不足，直接影响到高校艺术设计学科的建设，影响了高校培养适应文化产业发展趋势的人才。如何借鉴他国成功经验，结合我国国情通过艺术设计教育与文化创意产业对接之路，培养艺术设计创新型高级人才，是我们必须思考的问题。

（一）艺术设计教育必须考虑与文化创意产业发展相适应

高等学校应主动面向经济建设，艺术设计类专业是与经济发展密切相关的专业，其发展必须立足于服务经济发展。在英国，创意经济每年以12%的速度增长，美国更高达14%，事实上创意产业已经成为这些国家的支柱产业之一。创意产业在全球每天创造着220亿美元的价值，并以5%的速度递增。在《上海文化创意产业发展“十二五”规划》目标中明确提出，2015年，上海文化创意产业增加值占全市生产总值的比重将力争达到12%左右，成为名副其实的“支柱产业”，使上海成为联合国创意城市网络的重要节点。北京朝阳区“十二五”期间，将重点发展艺术和设计产业，年产值突破500亿元的艺术和设计产业功能区。随着中国经济发展由制造向创造转型，设计在国民经济发展中的作用日趋重要，成为促进国家或地方经济转型，提高产品附加价值的重要途径，发展文化创意产业是保证这种经济增长的重要举措。因此，在现代艺术设计教育中，必须统筹规模、结构、质量，全面开展以文化创意产业为主要内容的设计教育，真正着眼于区域与地方的经济与文化特征，以及未来创意产业的发展空间，因地制宜，因材施教，形成学科布局合理，适应文化与经济建设需求的现代艺术设计教育的构架，培养社会急需的艺术设计人才。(www.xing528.com)

（二）调整专业设置，突出办学特色

我国的文化创意产业大致可分为四大类：一是文化艺术，包括表演艺术、视觉艺术、装饰艺术等；二是创意设计，包括环境设计、工业设计、广告设计等；三是传媒产业，包括动画、电影、数字等；四是IT行业，即软件及计算机服务。在文化创意产业飞速发展的今天，高校原有的专业结构受到挑战，要使高校培养出来的人才能适应当前的经济形势，就必须根据地方建设的需要调整专业结构，以适应和满足不断变化的对创意的需求。一方面可对原有的专业进行重新规划和界定，增设新兴的文化艺术产业类的专业或方向，例如电影、动画、新媒体艺术、艺术管理等。另一方面可增设符合市场需求的新课程，如整合、策划、管理、营销、设计理念、设计定位、产品计划、市场调查和生活形态研究等。各高校还可以结合自身的特点，重点开展具有本校特点的专业和教学内容。