Method 114：通过比较加深记忆
比较是确定客观事物彼此之间差异点与共同点的思维方法。有比较才有鉴别，不经比较，就难以辨别事物的特征，就难以认定事物的本质，就难以弄清事物的相互关系，就难以区别事物的异同之点。德国哲学家黑格尔说过：“假如一个人能看出当前即显而易见之异，譬如，能区别一枝笔与一峰骆驼，则我们不会说这个人有了不起的聪明。同样，另一方面，一个人能比较两个近似的东西，如橡树与槐树，或寺院与教堂，而知其相似，是要能看出异中之同，或同中之异。”所谓比较记忆法，就是对相似而又不同的识记材料进行对比分析，弄清以至把握住它们的差异点与相同点，用以进行记忆的方法。
心理学认为：某一事物的特性总是在同其他事物的比较中显示出来的。正如单独一个人站在那里无法知道他与另一个身高相仿的人究竟谁个子高一样，必须让两人站到一起比一比才能够得出结论。这就是人们所说的“有比较才有鉴别”。
此外，比较记忆最易引起人们的联想，而联想是大脑进行回忆的基本形式。联想有相向的，也有相背的。比如问起大，人们就有可能想到更大、最大，由big到bigger再到biggest，这就是所谓相向的；同样，问起大，人们可能立刻想到小，由big到small这就是相背的。凡此种种，都是联想在起作用。联想几乎是智能最低的人都具有的能力。而这种能力往往是通过比较才赢得的。无怪乎俄国的心理学家谢切诺夫感慨地说：“比较是人最珍贵的智力宝藏。”
在学习中，新知识之间需要比较，旧知识之间需要比较，新旧知识之间也需要比较，理论与事实的比较，更为常见。
比较的方法很多，主要有以下几种：
（1）对立比较法。
记忆时，把相互对立的事物放在一起，能形成鲜明的对比，容易在大脑中留下清晰的印象。
（2）类似比较法。
很多事物、知识在表面上极其相似，但本质上却有差异，记忆时，可以找出相似的不同点来，予以比较。
（3）对照比较法。(www.xing528.com)
对照比较法是指同类材料的不同表达方式之间的比较，这是一种横向对比。一般做法是把同类的若干材料同时并列，在学习过程中进行比较。
（4）顺序比较法。
顺序比较法是指新旧知识之间的比较，这是一种纵向的比较。一般做法是在接触新知识时，把它与头脑中已有的知识相比较，看它们之间的联系，相同与不同之处。
比较的方法，形式不拘一格，概言之，必须遵守两项基本原则：
（1）同中求异，即在识记材料共同点外尽量找出其不同点来。
特别是不要停留在对识记材料表面现象的认识上，而应多着眼与它们本质属性的比较，抓住细微的特征进行记忆。
（2）异中求同，即在识记材料的不同点外，努力找出它们的相同或相似点来。
世界上的事物纷繁复杂，尽管表面现象千差万别，却往往有本质上的相同或相似点，如果我们能找出它们，就会记得更扎实。
识记材料是单一的，该怎样进行比较呢？你可以找一个参照物。例如记一个人，你可以这样想：他的相貌像李老师，他的语言像邻居张大叔，他的名字与表哥一样，只是脸部不同……这样一比较，就不容易忘记了。
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