Method 103：充分利用身边的资源
一般而言，学习成绩好的同学总是能很好地发掘身边可以利用的学习资源，充分利用一切可以利用的条件以增长自身的知识和见闻。每个人所拥有的资源是有限的，如何充分利用身边有限的资源增长自己的智慧和才干，也是学习策略一个重要构成环节。作为学习阶段的孩子，学习工具和人力资源是其学习中必不可少的学习资源，学会有效利用这些资源对于孩子整个一生来说都是非常重要的。那么，到底该如何利用这些资源呢？
（1）工具书的利用。
工具书是同学们学习时“无言的老师”、“案头顾问”。它包括字典词典、百科全书、年鉴以及索引等。帮孩子选择工具书时，要注意选择最新版本和有权威性的出版社或作者群，以确保知识的科学性和时代性。孩子使用工具书时，一是要注意了解并熟悉检索方式，二是要注意将工具书中的信息与书本的上下文结合起来理解。
（2）参考资料的利用。
选用参考资料时，要注意所选资料宜精不宜杂；与学习内容相吻合；具有较强的针对性；与现有水平相适应；编写体例要条理清晰；具有一定的权威性。恰当地使用参考资料，要注意配合教材；有选择性地参考重要内容，不必从头到尾地学习；遇到不懂之处，要对照其他参考资料，或请教老师，或与其他同学讨论。
（3）电脑与网络的利用。(www.xing528.com)
电脑的使用不仅可以增长有关电脑科技方面的知识、电脑操作技能，而且，也同样有助于各门课程的学习。它可用作教学工具和学习工具，如，可选择一些电脑辅助教学软件来自学、预习、复习所学的课堂知识；也可利用电脑中的一些工具软件（如文字处理、电子表格、画笔以及某些高级编程语言）获取和处理信息、解决问题以及表达自己的思想等。但要注意电脑游戏的影响，可作为学习的奖励，但不可多玩。值得一提的是，电脑网络还给我们的学习提供了广阔的前景。可以在国际互联网上探索与学习有关的信息。上网时，要带着一定目的，切不可无限制地漫游，身入宝山空手回；另一方面，对信息的探索过程，要注意利用一些导航工具，不至于迷向。
（4）老师的帮助。
老师不仅是一座知识库，而且是我们学习的引路人和促进者。因此，除了老师的讲授以外，一旦有什么疑问无法解答，最好向老师请教，值得注意的是，老师并不一定能给以满意的解答，但这并没有关系，一个人不可能什么事都知道，另外，老师的解答并不一定就是对的，老师也只是从一个角度出发看事物，也只代表一种理解，因此，不要过分迷信老师的权威性。关键是得到老师在获取知识、解决问题以及学习方法上的启发。
（5）同学间的合作与讨论。
同学间的相互合作和讨论有助于彼此相互启发、达成对事物的全面理解。同学间的合作存在许多形式，一种是双方或小组学习同样的内容，相互讨论，彼此提问和回答；另一种是双方或小组共同完成同一项任务。此外，同学间还可以相互辅导。当自己不懂时，可以请教已经弄懂了的同学，由于同学之间背景知识相同，同学根据自己的理解所进行的辅导可能比老师更好懂。当自己弄懂了而别人不懂时，还可以主动辅导别人，这不仅仅是一个付出，同时也能让自己有所收获，往往是双方受益。因为，要想辅导别人，自己必须先理清思路，并且还要组织语言表达自己的思想。无疑，这将有助于我们加深对内容的理解。
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