Method 66：避免学习时间的浪费
在学习当中，许多同学不会科学合理地利用时间，结果在许多方面无端地浪费了时间，可以说，这是一种盲目的学习，下边列举的一些情况，对照一下，你有过这种情况吗？
（1）粗心大意。
有一些同学，也许天生就具有一种躁性，老想一下子就把学习的任务完成，然后到他自己的“小天地”去“自由自由”，结果在学习上就马马虎虎、粗心大意，不是丢“东”，就是落“西”。数学中忘了一个符号、一步运算，语文中张冠李戴，加“点”少“划”，缺乏一种严谨认真的学风。比如有一个班的学生，几乎都认为：“冒”字上边是个“曰”（yue）字头，看了字典后也认为是这样，而实际上却是“曰”形，“曰”为“帽子”的“帽”的本字系象形字。要知道，这种马虎的学习态度，不仅会使你返工，丢分，甚至还会浪费一生的精力。如英国有位数学家欣克，曾把“丌”值计算到小数点后707位，可后人发现他在算到528位就错了，以后的20余年的“辛苦经营”全是白费力气，这不能不使人感到痛心和惋惜。
（2）时间分配不合理。
人的思维能力在不同时间会呈现出不同的状态。而这种不同状态，就对学习的内容起着一定的制约作用，如不依照这种规律去安排学习内容，就会导致学习效率降低而浪费时间。比如，按照遗忘规律来讲，是先快后慢，越往前遗忘得越多、越快，所以学过的内容应及时复习，可是有些同学就老是先玩后复习，或攒到一块再复习，严重的甚至干脆仅做作业而不进行复习。再比如，大脑的工作也有个时间限度，用久了就会产生疲劳，如果不适当休息，那就不但不会学好知识，还会影响已学过的知识，列宁说过“只有会休息的人才会工作”，有些同学由于未依照大脑的工作特点来安排时间，学什么总没有个固定时间，就说数学作业吧，今天早上做，明天自习做，后天也许就晚上贪黑做，类似的学习内容没有固定时间，都是学习盲目的表现，结果大大地降低了学习效率，也就无形地造成时间浪费。
（3）忙忙碌碌不讲效果。
在不少同学中，有一种错误的认识，认为“勤”是获取学习成功的灵丹妙药，因为古人不就说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”吗？不错，不勤不能成才，但要明白，光“勤”也不能成才啊！请大家想一下，看着周围，几乎没有几个同学是不勤奋的，为什么有的学习好，能金榜题名，而有的学习平平，乃至名落孙山呢？可见，光“勤”还是不行的，何况同学们眼中的“勤”仅仅是“不闲着”的代名词，似乎我在读、在写、在练、在背就是“勤”，是充分利用时间了，要知道“勤”只有和“效”结合起来才有意义。请问，如果你一天读了500页书，练2 000个字却没有记住一页，甚至一句话，没有记住一个字的结构特征乃至一个笔划的写法，那这种“勤读勤写”还有什么意义？(www.xing528.com)
（4）没有意义的时间耗费。
学生的本性就是天真活泼，爱说、爱笑、爱动，适当的活动有点爱好是允许的，甚至是值得提倡的，但有些同学却喜欢做一些毫无意义的事情。比如：摆弄不干胶、贴面画，到游艺厅去“潇洒潇洒”，买块泡泡糖嚼个没够，类似的事情还有很多，要知道这样的“小事”做的时间久了，就会形成一种不好的习惯，可以说这是一种对时间的极大浪费，须知不把时间放在毫无意义的事情上面，就是对自己生命的最大珍惜。
（5）学习作风拖拖沓沓。
有些同学，一方面大喊时间不够用，有压力，而另一方面学习又十分拖沓，干什么都紧张不起来。你叫他起床，他就说“再睡一会儿，赶趟儿。”等到起来了又说时间不够了，匆匆忙忙地糊弄两口，甚至牙也未刷。晚上做作业呢，大人一催他便说：“一会儿做，一会儿做。”即使关在小屋里，也是磨磨蹭蹭，紧张不起来，临到睡觉了这才着了慌，又贪黑地苦熬起来。这样的人，也许大家并不陌生吧！其实，这就是懒惰的表现，而懒惰是时间的小偷。
（6）用品摆放没有条理。
经常有这样的同学，用过的东西随便摆放，今天放在桌上，明天就会跑到沙发上，后天又飞到了床上，有时需要用什么东西时，却又急得团团转，呼爹叫妈，无形中也浪费了不少时间。
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