学前教育学：小班幼儿生活管理要点

1.让幼儿尽快适应环境

（1）要培养幼儿喜欢幼儿园，必须让他熟悉幼儿园的环境

心理学研究表明，当人来到陌生环境时，会产生恐惧。幼儿年龄小，对父母的依恋感强，刚到陌生环境，充满恐惧。消除恐惧的最好办法就是让幼儿熟悉环境，开学前可让家长带着幼儿到园里走走。现在大部分幼儿园的做法是，幼儿没入园前不能随便来园，这使幼儿入园前几乎没有机会了解幼儿园。幼儿园应该更多地站在幼儿与家长的角度上考虑，给幼儿提供参观的机会，让他们有更好的心理准备。幼儿入园后，教师不要急于教他们各种知识和技能，而首先要带他们到处走走、看看、玩玩，熟悉本班和周围环境。

在培养幼儿积极情感中，教师是关键因素。教师要对幼儿有耐心，态度要温和，要及时帮助幼儿解决困难，赢得他们的信任。试想：如果一个幼儿刚到一个陌生环境就看到一副冷面孔，他怎么会喜欢幼儿园呢？入园后最初几天，幼儿的分离焦虑很强，教师要特别关心他们，想尽一切办法让他们放松，以积极的情感代替消极的情感。

（2）多与家长沟通

幼儿刚入园，经常会大哭大闹，家长没有经验，也会心神不宁，甚至会打退堂鼓，不送或间断送幼儿入园，这很不利于幼儿战胜消极情绪，早日适应环境。教师应与家长建立紧密的联系，随时了解幼儿的动态，做好家长工作，争取家长的配合，以便共同帮助幼儿克服不良的情绪。教师可做家访，或者请家长来园，还可以召开家长会，请他们共同交流经验。

2.狠抓常规管理

俗话说：“无规矩不成方圆。”家庭对幼儿的要求不像幼儿园那么严格，有的家长溺爱幼儿，包办代替较多，致使幼儿缺乏良好的生活习惯。常规训练既可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，又可以使幼儿生活具有节奏性。

常规包括生活常规和教育常规两方面：(www.xing528.com)

（1）生活常规

生活常规包括盥洗活动常规、饮食活动常规、睡眠活动常规、卫生习惯常规、入园与离园常规、散步常规。幼儿应该按照各项常规的要求去做，逐渐养成良好的习惯。生活常规的养成需要反复强化，多次练习，教师要讲究方法，对幼儿要有耐心，可采用示范、模仿法。

（2）教育常规

教育常规包括教学活动常规、游戏活动常规、班级环境管理常规、家园活动管理常规等。各项活动都有自身的规律，教师要根据各自不同的规律训练幼儿的教育常规，为幼儿今后的学习奠定良好的基础。

微课：3～4岁幼儿生活管理

【思考】

如何进行小班幼儿的生活管理？