学前教育学：体育游戏的组织与指导

1.自由活动游戏的指导

①提供丰富安全的游戏玩具；

②帮助幼儿建立规则意识；

③观察幼儿的游戏，适时介入。

2.体育教学游戏的组织和指导

（1）选择游戏

①要根据幼儿的年龄、实际水平，选择体育游戏的内容、动作、玩法、规则，确定游戏的时间、运动量；

②新授内容和复习内容交替进行，前、后游戏之间要相互联系，循序渐进，由浅入深，由易到难，由简到繁；

③要重视幼儿身体的全面发展。

（2）体育教学游戏设计

①分清体育教学游戏的类型；

②明确体育教学游戏的结构。开始部分的时间，一般占总时间的10%～20%；基本部分的时间，一般占总时间的70%～80%；结束部分的时间，一般占总时间的10%～20%。

（3）游戏前的准备

教师要了解全班幼儿的情况，做好知识经验和物质准备，注意幼儿的情绪状态。

（4）游戏的组织教学与指导

具体流程为：集合、排队；讲解示范；分队、分角色；游戏中的指导；结束游戏。

3.生理负荷量测定

生理负荷量测定，一般采用脉搏测定法；有条件的幼儿园，可以采用遥测心率机或显示仪进行测定，使测试数据更多、更准确。

测定步骤：

①准备好测试表格、秒表，测定和记录人员分工；

②选择测定对象，以中等发展水平的幼儿为宜；

③测定安静时心率（脉搏），一般在活动前5分钟进行；(www.xing528.com)

④采用定时测（2～3分钟）和练习前后测相结合的方法进行；

⑤活动后3～5分钟测定恢复心率；

⑥统计、绘图、分析，得出结论。

一、选择题

1.儿童最早玩的游戏类型是（　）。

A.练习游戏　B.规则游戏

C.象征性游戏　D.建构游戏

2.教师根据教育、教学目的，按照一定的目标设计的游戏被称为（　）。

A.规则游戏　B.结构游戏

C.角色游戏　D.表演游戏

3.对于0～3个月的婴儿，应提供的玩具和游戏材料有（　）。

A.手工、绘画材料　B.用手穿的大木珠

C.色彩鲜明的小球　D.不倒翁、拨浪鼓

4.幼儿按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（　）。

A.规则游戏　B.结构游戏

C.角色游戏　D.表演游戏

二、简答题

1.分析角色游戏的教育价值，并结合实际谈谈教师在组织指导幼儿开展角色游戏时的注意事项。

2.简述角色游戏中教师的观察要点及其目的。

【拓展资源】

幼儿建构游戏指导