幼儿园课程内容是指依照幼儿园课程目标选定的通过一定形式表现和组织的基本知识、基本态度和基本行为。幼儿园课程的内容是由幼儿园课程的目标所决定的，是实现幼儿园课程目标的手段。对于教师和幼儿而言，主要解决的分别是“教什么”和“学什么”的问题。以下为制定幼儿园课程内容需遵循的原则。
1.综合各领域课程的内容，促进幼儿全面发展
幼儿园课程内容必须符合并有助于实现课程目标，而幼儿园课程内容的选择从最终的目的来看是要促进幼儿的全面发展，满足幼儿身心发展的需要。所以在制定课程内容时需要考虑幼儿发展的整体性特点，综合各领域课程的内容，才能有利于促进幼儿身心全面发展。
2.选择符合幼儿年龄特点的学习内容
幼儿期是人生发展过程中的特殊时期，有着特殊的学习需要和学习对象。幼儿期学习的内容具有基础性和启蒙性，切忌将不适合幼儿学习的知识强加于幼儿；尤其针对超前教育，很多幼儿园将小学的知识内容教给幼儿，这样不仅会降低幼儿对知识学习的兴趣和信心，对幼儿的身心发展也是一种摧残。为幼儿选择的学习内容应该是符合幼儿年龄特点的，既不能太难，也不能太过于简单，这样的学习内容才是有意义的，才能促进幼儿不断发展。
3.内容要联系幼儿的生活实际经验与兴趣
幼儿园的课程内容应紧密联系幼儿的实际生活，只有与幼儿生活息息相关的内容才是幼儿感兴趣的，才能有助于幼儿的学习与理解。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确提出：“贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此在设计课程的时候，内容的选择应联系幼儿的实际生活经验和兴趣。(www.xing528.com)
4.内容的设计要在幼儿的最近发展区中
最近发展区理论是由苏联教育家维果斯基提出的儿童教育发展观，其基本含义是指儿童现有的发展水平和在成人的帮助下可能达到的水平之间的距离。课程内容的选择和安排应既能满足幼儿当前发展的需要，又要能够促进幼儿能力的提高，对幼儿的进一步学习具有挑战性，为后面的学习打下基础。
（2021年上半年《保教知识与能力》）下列各项中，不属于课程四要素的是（ ）。
A.课程设计 B.课程目标
C.课程组织与实施 D.课程内容
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