幼儿园比大学更重要！开发孩子智力与潜能的关键方法

现在大多家长文化水平都比较高，接触了新思想、新潮流，多少对家庭教育有了一定的了解，非常明白管教孩子不能靠打骂，而要靠鼓励与赞美。可是如果这些正面管教没做好，对孩子的成长同样是十分不利的。

我的侄儿图图是个非常聪明的孩子，一点即通，记忆力也非常好，所以，幼儿园的老师不论是教儿歌还是国学经典，经常只教两遍，接下来就让图图来教同学们。老师经常在孩子面前夸奖他：“这孩子真聪明，可能是我从教以来遇到的最聪明的孩子。别的孩子学好几遍都不会，他只要听一两遍就懂了。”

慢慢地，侄儿也认为自己是个聪明的孩子，比别的孩子学东西要快，比别的孩子要厉害。不论他学什么、做什么，都非常要强，不允许自己比别人差。

有一次，我买了一些橡皮泥给侄儿玩，他邀请了几个小伙伴一起做房子。当侄儿看到别人捏出的房子比自己的更好看时，他便故意推倒、弄坏他人的作品，导致小伙伴之间剧烈争吵起来。我走过去安慰侄儿：“图图，你捏的房子也非常漂亮啊，你的小伙伴捏得也相当好，你为什么要弄坏他的呢？”侄儿说：“我就是逗他玩，他就生气了。”小伙伴不服气地说：“他胡说，是他看我的房子漂亮，故意弄坏的。”侄儿说：“我只是没用心，我要用心捏，就能做出比你漂亮得多的房子来，我能做出一座城堡宫殿。”我摸摸图图的头说：“不管怎么样，你弄坏小伙伴的房子是不对的，你得向他说‘对不起’，然后你再捏你的城堡宫殿，好不好？”侄儿不但不听我的话，还拿起一大块橡皮泥向小伙伴砸去，紧接着，摔门而去……

自从那次之后，侄儿只要碰到我们指责他，数落他，他就闹离家出走。图图之所以会变成这样，其中一个很重要的原因就是：老师和家人的夸奖，让他觉得自己很了不起，从而变得骄傲自大。(www.xing528.com)

除此之外，我还发现侄儿变得越来越懒惰了。以前每次上课前，我都会给他读两遍课本上的儿歌，后来，他对我说：“伯母，以后你不用陪我预习课本了，我学东西快，在课堂上老师说两遍就能背下来了。”后来，当我给他读绘本故事时，他总是不停地玩玩具，还时不时跑开去看电视，我对他说：“图图，读书要认真哦！”他回答我：“放心吧，我一边玩一边学也可以复述你的故事内容。”事实上，他确实可以复述，只是他这种习惯很不好。究其原因，还是由于我们平常对他夸奖不当，让他以为聪明的孩子不需要那么认真、那么努力。

后来，我有了自己的孩子，当我看到4岁的女儿拿着水彩笔为每位家人画一座漂亮的房子，居然可以画得五颜六色、形状不一，有门有窗有花园的时候，我是惊讶的，我觉得她画得太棒了。当我拍照发到朋友圈的时候，很多朋友都说女儿简直是天才，还说比他们5岁多的孩子画得都要好，完全不像没有画画基础的孩子画的。我听得心花怒放，于是当女儿问我她画得怎么样的时候，我告诉她：“云云画得很认真，想得也周到，颜色用得也漂亮。我们都有漂亮的新房子了，谢谢你哟！”后来，画画的时候，她越画越认真，我则不断表扬她细节注意得好、画画时认真的样子令我着迷，颜料搭配得很棒等，却从来没有说过她是画画天才，也从来没有说过她很聪明之类的话。

说到这里，我相信许多家长都会有所感触，也会开始反省自己在鼓励孩子时的表现：是表扬了他们的态度，还是表扬了他们的“聪明”呢？我们要做的是表扬孩子在行动中的态度，而不是简单地夸孩子聪明，赞美孩子积极努力的行为，鼓励他继续坚持下去，欣赏他执着的精神，激励他不断挑战高难度……在这样的鼓励下，孩子才会越来越勇敢，越来越踏实认真，越来越努力，家长也会越来越放心。