如何引导孩子画画，发展其智力与潜能

我侄儿图图从小就表现出画画的天赋，于是我鼓励他报了画画兴趣班。每次他带画作回来，我都会带着欣赏的眼光指出我认为画得不错的地方，从未批评过他一个字。

图图的画越来越好，多次参加全国儿童绘画比赛获得一等奖，我会好好珍藏他的奖牌、荣誉证书，并且将他画得好看的画作装裱在画框里贴到墙壁上。

有一次，图图画了一对红鲤鱼与一个幸福结，当时正逢过年，我就把这两幅画挂起来代替了春联。亲戚、朋友都由衷地表扬、赞叹，这给了图图莫大的信心，他告诉我：“伯母，我长大了，要做个插画师，或者当个画家，自己办画展。”我竖起大拇指说：“嗯。伯母支持你，只要你用心学习、钻研，多发挥自己的想象力，你一定会越来越棒的！”

结果，令我想不到，也令全家人没想到的是图图小学三年级去了妈妈那边后，停止了画画。我联系弟妹，询问原因。弟妹告诉我：“我给他报了画画班啊，可是他自己不愿意去了。我也鼓励他继续画，他脾气太大了，总喜欢按自己的意思画，小草画得五颜六色像什么？我告诉他要画绿色，他就是不听，多说几句，就不画了。我有什么办法？”

后来，我打电话给图图，问他是否还对画画有兴趣，他告诉我：“伯母，我越来越不会画了，我想我做不了画家了，我还是不画了吧！”我举出各种他画得好的例子，给他打气加油，他却说：“我的老师总是说我这个没按要求画，那个比例没画对，说得我都不知道怎么画了。回到家里，妈妈也说我这画不好，那画不好，我真的不想画了！”尽管我极力劝说弟妹，让她给图图另寻合适的老师，也管住自己的嘴，让图图自己发挥想象去画，可是图图却沮丧至极，最终彻底放弃了画画。

每个孩子都是艺术家，他们的小脑袋里面有无穷无尽的创意与想法，他们不会拘泥于成年人的条条框框，这是他们的天性，也是他们的优势。然而，有些家长在教孩子画画时，总是极力地想把自己知道的一切灌输给孩子，让孩子画出我们心中想要看到的作品。当你一次次指责孩子时，孩子就会感到压抑和失望。我们本意是想让孩子画画技能越来越娴熟，可是却把他们对画画的热情与想象力打击得七零八落。(www.xing528.com)

还有不少家长会选择把孩子送去读画画兴趣班，其实画画兴趣班老师的要求也各不相同，教学方法各有一套。我给女儿云云报画画兴趣班的时候就见过有老师规定学生，水草必须每边画三根，而且一定是绿色，两边短中间长，如果哪位小朋友没按老师的要求画，就会被批评。于是选择了另外一个老师，因为那位老师不仅会给学生展示一些参考图片与线条框架，还会引导孩子们自己发挥想象力涂色、丰富画作。我感觉这才是我要找的老师，于是云云一直在这个班上学画画，并且兴趣盎然。

云云每次画完画，都要向我解说一番。她拿着一只盘中的五彩龙虾对我说：“妈妈，你看看，我这只龙虾的颜色漂亮吗？”我第一反应是：“多数龙虾应该是红色的。”可是我并没有说出我的想法，只是赞叹道：“哇，云云画的这只龙虾是妈妈见过最独特的龙虾，五彩斑斓，真是太美了。我以前从来没见过这么美的龙虾呢！”云云大笑道：“妈妈，老师说随便我们涂什么颜色，想画成什么样都行，我就是喜欢彩色的龙虾，我这只是龙虾公主，必须要打扮得漂亮一些。”我摸摸她的头说：“云云涂色也进步了，这么小的格子，涂得这么均匀，一点儿也没涂出边界，真不错！”云云得意地说：“老师以前说我涂色还要练习，我自己在家里画了好多画，练习了好久，才可以做到这样的。”听到云云这样说，我真的很欣慰，也很庆幸自己找对了老师。

用模子套出来的艺术必定不是好的艺术。即使有的孩子可以把老师的画作一模一样画出来，也不过是技术熟练而已。只有那些能够发挥自己的想象，结合自己的认知，把自己的感触、自己发现的真实世界活灵活现画出来的作品，才是真正的艺术。

如果家长一定要帮助孩子提升画画水平，那可以引导孩子多多走近大自然，多多观察生活，还可以与孩子玩“我以前没有注意到……”的游戏。让孩子不断发现、不断积累，孩子就会把观察到的东西，呈现在画纸上。

每个孩子都有自己独特的艺术视角，家长需要做的是创造条件让孩子自己体验和发现。