云云5岁后，我打算为她上小学做一定的准备工作，每天让她学识字30分钟。我们每天看电视节目《智象识字》15集，30个字，连学一周。这对于刚开始学识字的孩子来说，真是一件枯燥的事情，一天到晚精力充沛的云云学着学着居然睡着了。
刚开始云云觉得学识字是一件枯燥的事情，我想尽量把这种痛苦缩小，让她感觉不那么明显，以免引起她的强烈抵触与对识字课的反感。我将识字课调整为每天20分钟，10集，学习20个字。调整后云云没有再打瞌睡，就这样一直坚持了下来。
在识字时间安排上，我们也曾做过多次调整。周一到周五，每天放学后，先写作业，然后看一会儿动画片，吃饭，散步，回来就开始放识字节目。周末两天完整的时间怎么安排呢？选择多了，问题就复杂了，我尊重云云的意见，她总是想把识字课往后推，早上说中午学，中午说晚上学，晚上的时候，玩了一天的云云已经累极了，学起来非常吃力。有一次，云云居然到了晚上十点多才想起来要学识字课，我们都睡了，她一个人坐在客厅学完才上床睡觉。(www.xing528.com)
第二天，我问云云：“周六周日，晚上学识字课是不是觉得挺累的？学了还记不住，对不对？”云云说：“是啊，我应该早一点儿学的。”我顺势提问：“你觉得你什么时候最容易记得住那些字呢？”云云想了一会儿说：“我觉得早上吧，打开电视就学，肯定能记住。”我同意了她的观点，对她说：“好，我也觉得早上学识字课比较好，两三天就能记住字，接下来几天学起来就舒服多了。反正要做的事，开始难一些，以后就容易了，对不对？”后来，等我起床的时候，云云早已经自觉地学完了识字课。
选择让孩子在精力好的时候去完成一些重要的学习任务，一方面学得不吃力，另一方面学习效果也非常好，只要家长留意引导，孩子也是很愿意配合的。
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