大自然这个巨大的怀抱里有着成千上万值得孩子去观察的事物，家长先别忙着随机挑选，也别根据方便程度来选择，而是应该把一切建立在孩子感兴趣的基础之上，他们才会喜欢，才会自发地认真观察。我主张观察之前先对即将要观察的事物有个初步了解，然后观察完最好能带回一点儿“战果”供孩子后续观察。
孩子一般喜欢动物多过植物，我们可以先从动物入手，例如，带孩子去捉蝌蚪、抓泥鳅。我女儿云云很小就了解青蛙的成长过程，读过《小蝌蚪找妈妈》的绘本，她见到蝌蚪就非常喜欢，捉蝌蚪成了她一大乐趣，并且还会邀请大哥哥、大姐姐帮她捉，有时候她自己捉不到还会礼貌地请别人送一只给她玩。当然，捉到的战利品肯定是要带回家养起来的。第一次养蝌蚪，没几天我们就发现蝌蚪全死了，女儿伤心地问：“为什么我的蝌蚪死了？为什么呀？”我跑去一看，天哪，云云居然放了许多油、盐、干辣椒在鱼缸里，蝌蚪不死才怪呢！我问她：“你为什么会放这么多东西进去呢？”她不解地说：“奶奶说这些东西可以调出好味道，我要给蝌蚪好味道的汤喝呀！”看看，机会来了！我趁机教她一些关于蝌蚪的知识，比如，蝌蚪吃藻类植物，等它长大一些，就会长腿，最后尾巴没了，变得像青蛙妈妈一样，到了那时它就可以吃害虫了。后来，我们又养了几只蝌蚪，带回来的时候是极小的，我们就让云云用放大镜观察它们有没有长腿，她每天早上起床和放学回家第一件事都是看看蝌蚪有没有长出腿来。直到半个月后的某天，云云兴奋地尖叫起来：“快来看啊，你们快来看啊，我的蝌蚪长腿了！”那时候云云年龄比较小，才3岁，还不会写字，如果再大一点可以把看到的写下来，孩子就会观察得更仔细、更认真。
我们观察过的小动物还有很多，比如金鱼、泥鳅、河虾、龙虾、兔子、乌龟、蚕、田螺、蚂蚁、臭虫、七星瓢虫、蚊子、萤火虫、河蚌、蚯蚓、蜗牛等等。每一次的户外遇见都是一种缘分，一定不能当什么事都没发生过，云云会摸摸它们，同它们聊聊天，叫它们的名字，问它们的需求，给它们食物吃，甚至带回家继续喂养，持续观察。
除了动物，植物在大自然中随处可见，应有尽有，也是孩子们的爱物。云云喜欢去户外发现各种新奇的小植物，遇见特别的还会搬回家，放在阳台上养起来。
在户外我们可以领着孩子搜集各种不同形状的树叶，回家制作好看的标本，给它们写上名字，还可以用不同的树叶来作画，这些标本经过孩子的随性加工，或许能制作出一幅非常漂亮且有创意的艺术品哦。家长也可以提前学习一下，然后在孩子操作的过程中，稍加引导。你会发现，孩子不仅玩得高兴，而且还玩出了花样，这也使他更加兴奋地期待下一次的外出。
德国教育家卡尔·威特说过，他会把孩子尽可能放在大自然中，他自己修了一个花园，不能去户外的时候，他也会把孩子放养在花园里，让他们自己玩，自己观察园里的花花草草。我觉得这其实挺容易做到的，不必担心没地方做花园，大多家庭都有一个阳台，把我们的阳台利用起来，就可以变成一个小花园。在阳台种上各种花花草草，既陶冶了情操，又增添了家的美感，更重要的是孩子喜欢，他随时可以去观察，去欣赏。比如：“你可以种一株牵牛花，让孩子看着牵牛花生根发芽、长大，在小竹竿上刻上尺度的标志，插在花盆里，随着牵牛花每天的生长，让孩子绘出图表，做下记录。”云云曾经养过一盆莲花，我从观察那些莲子开始，每天都陪着云云
一起看它们怎么生长。下面是我们的一些记录：
第1天，找个小盆，把20颗莲子用普通的矿泉水泡起来。
第2天，莲子开始冒气泡，时不时就冒一个气泡，身子在发胀。
第3天，有五颗莲子已经冒出了小绿芽儿。
第4天，已经有11颗莲子发芽了，余下没发芽的，我们替它们把壳剥掉，期待它们相继发芽。
第5天，15颗莲子发芽了，能看到小小的未舒展开来的小荷叶了，期待长大，快快长大！
第6天，莲长高了一些，给它们换了一个大盆子，叶子叶子快快打开吧！
第7天，莲持续长高，荷叶几时有？
第8天，莲还在使劲长高中。
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第12天，莲长得像豆芽菜一样高了，荷叶怎么一直没长呢？
……
第14天，莲已经长到20多厘米高，有几棵莲开始长白根了，我们开始担心，这么多能种在一个小小的盆内吗？
……
第16天，莲又长高了几厘米，我们在讨论要种在哪里的问题。
……
第18天，我们去湘江边挖了泥，用水浸了一晚上，终于把莲种入桶中，此刻我们的心情也像这桶水一样浑浊。能活吗？我们这么想。
第19天，云云早上兴奋地叫醒我：“我们的第一片荷叶出来啦！”
第20天，云云又发现另一片荷叶出来了。
第21天，第三片荷叶出来了。
第22天，我们去户外看到了大片大片的荷叶、荷花，云云更小心守护这盆弱小的莲了。
……
莲的叶子一片接一片地冒，云云一直细心爱护着，期待着某天早晨起来，会发现莲蓬头冒出来。
看看，是不是很有意思呢？家长还可以找一些相近的动植物让孩子比较细节，找出不同点，这也是个有趣的游戏。比如找出各组内生物的不同点：蜜蜂、黄蜂与大苍蝇，荷花与莲花，黄豆芽与绿豆芽，等。这样能培养孩子超强的观察力。
领孩子进入大自然观察，要从家长引导孩子观察到孩子学会自己观察。孩子小的时候，一般容易注意事物的不同点，而忽略了共同点，这就需要你在一旁提醒，教他观察时要集中精力、留心细节、区别假象、排除错觉、把握本质等。
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