PARENT-TEACHER CONFERENCES
上学两周后，妈妈收到校长Bill发来的邮件，内容大致是：
——■新学期开始，学校将召开家长会，时间为9月13日星期四和9月20日星期四放学后，下午4∶00—7∶00。为了减少等待的时间，保证每一位家长都能和老师进行充分交流，学校按照学生姓氏的第一个字母给出如下时间安排：
9月13日星期四下午4∶00—7∶00的时间段：
J、R、S、U，4∶00——5∶00；
B、P、Q、V，5∶00——6∶00；
E、L、T、W，6∶00——7∶00；
9月20日星期四下午4∶00——7∶00的时间段：
D、F、H、I，4∶00——5∶00；
C、G、K、M，5∶00——6∶00；
A、N、0、X、Y、Z，6∶00——7∶00；
——■如果上述时间和您的日程冲突，欢迎随时到校，非常感谢您对孩子的付出和帮助。
彻彻已经从Park middle school转学到Lux。按照时间表，他和孙阿姨应该是20日下午6∶00—7∶00到校，我和妈妈是13日下午6∶00—7∶00。但因为妈妈还没买车，经过商量，大人决定13日下午在一个时间段开家长会。(www.xing528.com)
校门入口处摆放着一张桌子，副校长和两位老师负责家长的登记工作，并发放信息表，上面注明了学生所有任课教师的位置。语言艺术、数学、社会和科学是四门主课，主课老师在教室外面的走廊里，体育、艺术等科目的老师在餐厅。
Lux的每一门主课都有至少两位老师，分别在A、B两个不同的时间段上课。由于选课不同，我和彻彻的老师也不一样，所以孙阿姨和我们只好分道扬镳。我拉着妈妈按照路标指示，来到走廊的一侧，左拐，进入一个长方形的空间。几位主课老师分坐在四角，他们面前的书桌上摆放着笔记本电脑和自己学生的资料，书桌另一侧是为家长准备的两把椅子。长方形空间的中央有几排长凳，上面坐满了人。这是正在等待和老师交谈的、几支独立的家长队伍。
“妈妈，我们先在这儿排队，这是等着和Kubr女士谈话的。”前面有四位家长，他们是两位学生的父母。经过大约10几分钟的等待，轮到我们了。
Kubr女士是我的语言艺术课老师。她用胖胖的手指，熟练地从一大摞资料中抽出有关我的几页，然后抬起头，看着妈妈说：“Christina很聪明，也很努力，但是根据这两周的表现，她还没跟上我们的进度，特别是在词汇方面。我每周一安排词汇作业，要求学生掌握10几个单词，包括拼写、词义解析和造句应用，每周五检测。您有时间，可以帮帮她。如果有疑问，随时和我联系。”
“谢谢，”妈妈说，“Christina刚从中国来，她的英语确实需要提高，我一定尽最大努力去帮她。”
“我也会尽最大努力！”Kubr女士的语气相当肯定。在她高高的眉骨下，一双深邃的大眼睛充满真诚和慈爱。“您需要我做什么，尽管说，只要我能办到，都没问题，”她略微停顿了一下，继续说：“掌握词汇最好的方法是阅读。Christina可以去学校图书馆或林肯图书馆借书。哦，对了，我们学校有个英语阅读小组，我可以介绍她加入。”
后来，在Kubr女士的帮助下，我的英语成绩提高很快，这为下学期完成我人生中第一本书的写作奠定了基础。
我的数学老师是Peters小姐。她多才多艺，一米七几的个子，高高瘦瘦，长的有点像男孩子。除了教师，她还是一位律师和商场工作人员。Peters小姐的位置就在Kubr女士的斜对面。为了和她谈上几句，妈妈需要重新排队。队伍是无形的，但秩序井然。“Christina刚到我的班，我对她了解不够，不知道该说些什么，”Peters非常直白，她摊开双手，不好意思地说。
因为很多老师对我的情况还不熟悉，所以妈妈决定离开。顺着走廊返回校门，遇到Lipins老师。她迎上来，说：“我一直关注Christina，每次在餐厅吃饭，她都和不同的人在一起，这说明她还没找到好朋友，要鼓励她主动去结交志同道合的朋友。”
家长会结束了，我们和孙阿姨集合一处。“所有老师都在说学生好，很少提到坏，就是有不足之处，也要先铺垫一堆好话，再说问题，而且通常还会把问题缩小。”孙阿姨说。
“这多好，你们不用喋喋不休地批评我们。”我和彻彻几乎同时喊出我们的心声。
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