进入“好学校”Lux中学

ENROLLING IN LUX MIDDLESCHOOL

2013年下半年，在国内我应该上小学6年级，但因为美国是小学5年、中学3年、高中4年，所以在美国我是中学1年级。

和中国一样，美国的学校也分学区。不同的学区生源不同，学生成绩和素质差别很大，就有了所谓的“好学校”和“坏学校”。为了让我上一所“好学校”，妈妈做了不少功课。

8月21日上午9∶00多，孙阿姨来了。今天她打算带我去办理入学手续。妈妈把准备好的材料放在文件袋里，走出大门，对孙晶阿姨说：“咪咪家属于Lux middle school学区，Lux是林肯最好的公立中学，但是我们住在这儿，没有租房合同，不知道学校是否能接收。”

“试试看吧，就是不行，也可以了解一下情况。”

Lux中学位于漂亮的别墅区，只有一层红砖平房式建筑。为便于紧急情况下学生的疏散，建筑一周设有22个门。学校外围是停车场和大片绿地，绿地就是学校的室外运动场，十几位学生在老师的带领下正上体育课。进入办公室，一位胖胖的女士接待我们。妈妈说明来意，并告诉她我们现在的住址。她笑着说：“哦，欢迎！我们是邻居，Christina应该来Lux。”

“我们住在朋友家，没有租房合同。”妈妈强调了一下。

“没关系，我们不需要它，”说着，她拿出几份材料，开始介绍情况。“我们学校接收学区内的所有学生，包括身体残障的和智力残障的。但因为Christina是国际生，需要通过ELL英语水平测试，这是电话和地址，你和他们联系，确定考试时间，考完再来。”

ELL全称为ENGLISH LANGUAGE LEARNER SERVICE，是内布拉斯加州政府出资，为国际学生提供的免费语言学习项目。根据ELL的考试结果，学生被分为5个等级，1级最低，5级最高。若评定为1—3级，说明学生在语言交流上存在障碍，上课时不能听懂老师的讲解。为了帮助他们克服困难，州政府提供特殊的英语辅导课程，这些课程只在指定的学校开设，这些学生只能到指定的学校入学。被评定为4—5级，学生可以在任一所学校就读，不必参加ELL的连续课程，州政府指派老师不定期到学校指导，直到学生的英语熟练程度达到和美国同龄孩子相当为止。实际上，内布拉斯加州的ELL和佛罗里达州的ESOL内容一样，只是名称不同而已。

8月24日星期五，经过3天漫长的等待，我和妈妈坐着孙阿姨的车，来到ELL指定的考试地点——Park middle school。妈妈和孙阿姨留在外面的休息室，我跟随考官进入一个单独的房间。考官是一位女士，一直笑眯眯的，这让我紧张的心情放松了不少。

考试内容分为听说、读、写三大项，包括听录音，看图说话，和考官对话，朗读，默读，回答问题，写作的题目是《我的老师》。

看着作文题目，我的思绪回到了2009年。那时，我在J.J.Finley小学上二年级，每周，Linda老师都开车到学校为我上免费英语辅导课。思念的潮水在心中涌动，通过笔尖儿倾泻而出，在洁白的A4纸上，凝固成密密麻麻的一整页文字。

考试结束，考官把我带回到休息室。妈妈和孙阿姨从座位上站起来，看样子，孙阿姨好像比妈妈还紧张。她表情严肃，眼睛一直盯着考官手中捏着的、浅黄色的成绩单。“口语38/50，阅读84%，写作82%，综合评价为4级，”考官宣布完成绩，笑着问，“Christina英语不错，想去哪一所学校？”

“Lux middle school。”妈妈回答。

孙阿姨松开由于紧张而握紧的拳头，高兴地说：“秀秀，你真棒！我们这就去Lux。”

再次来到Lux middle school，很快办理好一切手续，下周一我就可以入学。

“彻彻放学了，我们要返回Park middle school去接他。”孙阿姨说。

打开车门，我坐到后排，问：“阿姨，彻彻不能和我在一所学校吗？”(www.xing528.com)

“彻彻要上ELL的课程，只能在Park。”

妈妈坐在副驾驶位置，扣上安全带说：“不一定。你住在Lux学区，如果请求放弃ELL课程，就可以让彻彻在Lux上学。Park middle school怎么样？属于‘好学校’吗？”

“不好，”孙阿姨皱着眉头，“前几天，一个墨西哥孩子插队，把彻彻推倒，磕破了头。那里多数孩子来自低收入家庭，80%的学生享受减免餐费待遇。老师很好，孩子家庭教育差点儿。”

带着喜讯回家，我告诉咪咪和静瑶姐姐，我已经注册进入Lux middle school。“太好了，Lux是‘好学校’。”姐姐说。

2009年，我的小学是甘城的J.J.Finley elementary school，现在，我的中学是林肯的Lux middle school，它们都是大家心目中的“好学校”。真不知道美国的“好学校”和“坏学校”有什么区别。

晚上我问妈妈这个问题，她思考了一会儿，说：“据我所知，美国的‘好学校’和‘坏学校’主要区别不是钱，不是校舍，不是老师，而是学生本身。在内布拉斯加州，政府每年征收2%的房产税，这笔钱大部分用于学区内学校的建设。‘好学校’都在富人区，因为房子贵，税收多，所以学校很有钱。Lux为什么欢迎你去上学？”妈妈问我。

“因为我们住在这个学区，无论是买房还是租房，每年交的房产税和房租都有一部分是给它的。”

“对呀，”妈妈说，“这就意味着学校的学生越多，它收入越多。所谓的‘坏学校’多数在穷人区，房子便宜，来自税收的钱少，但是政府给学校投入更多，而且社会慈善团体经常为它们募捐，有大笔的善款流向它们。所以‘好学校’和‘坏学校’都不差钱。校舍漂亮，设施齐备，老师训练有素，几乎没有区别。主要区别是学生的家庭教育。”

听着妈妈的话，我想到了一件事。几年前，一位阿姨带女儿来美国读书，就近为孩子选择了Downtown小学，一天女儿放学后问她：“妈妈，你和爸爸以前进过监狱吗？”妈妈摇摇头。女儿说：“真丢人，我几个朋友的父母都曾进过监狱。”

“但是，所谓的‘坏学校’也有很多好处，”妈妈继续说，“中学每天2∶58放学。在所谓的‘好学校’，孩子最晚能待到4∶00多；而在所谓的‘坏学校’，学生可以待到6∶00多，相当于学校免费为家长们看孩子。”

“为什么呢？”我问。

“因为在富人家，有些是父母双方一个人上班，另一个人在家照顾孩子，有些即使是双职工，但是工资高，雇得起人照顾孩子，所以学校没必要担心这些孩子放学后没人管、没人问。但是在穷人家就不一样了，他们多数是双职工，工资低，有些还是单亲家庭，生活拮据，所以学校就有责任照顾孩子到父母下班。除此以外，所谓的‘坏学校’还有很多其它的福利，包括学生在校有吃不完的免费零食。在有些高中，为了让年纪轻轻就做了父母的学生继续学业，学校还设有免费幼儿园。”

“妈妈，这就是说，Downtown区的孩子在这样的学校上学，可以给家里减少很多负担。”

“是的，而且这些学校的老师并不比所谓‘好学校’的差，如果学生自我约束能力强，好好学习，也会有非常好的前途。”

在美国，所谓的“好学校”最重要标志是：学生遵纪守法，师生之间、同学之间彬彬有礼，互相尊重谦让，极少发生校园欺辱事件。

我在J.J.Finley小学和Lux中学上学期间，从没听到过一句脏话，没看到过一个人乱扔垃圾。而在所谓的“坏学校”，同学之间的欺辱事件常有发生，包括推搡、插队、辱骂、起外号等。

2014年8月我回国之前，林肯高中发生一起案件，一位女学生因为常被同学嘲笑，忍无可忍，用匕首刺伤了对方。