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小学数学思维拓展训练:一笔画规律与判断

时间:2023-08-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:本章的主要学习目标是让小朋友们掌握一笔画的规律,并判断某个图形是否能够一笔画出。不连通的图一定不可能一笔画成,比如本题中的第二个图形。能够一笔画成的连通图必须满足下列条件之一:①全是双数点;②只有两个单数点。本题中,只有笑脸不能一笔画成,其他均可。例题5请你在下图中添加一条线段,变成一笔画。

小学数学思维拓展训练:一笔画规律与判断

所谓一笔画,就是画的时候笔不离开纸,并且每条线都只画一次,没有重复。一笔画问题是非常有趣的问题,在试探、判断的过程中能够激发学生的学习兴趣,增强应用意识,锻炼动手操作能力,丰富想象力。本章的主要学习目标是让小朋友们掌握一笔画的规律,并判断某个图形是否能够一笔画出。

例题1

下面这些图形,能一笔画成的打“√”,不能一笔画成的打“×”。

方法点拨

判断一个图形能不能一笔画成,首先要判断它是不是连通。不连通的图一定不可能一笔画成,比如本题中的第二个图形。判断一个连通图能不能一笔画成,则需要观察它们的点。图形中的点可以分为两类:一类是双数点(偶点),就是指从这个点出发的线的条数是双数;另一类是单数点(奇点),就是指从这个点出发的线的条数是单数。能够一笔画成的连通图必须满足下列条件之一:①全是双数点(没有单数点);②只有两个单数点。

本题中,只有笑脸不能一笔画成,其他均可。

举一反三

❶下面这些图形,能一笔画成的打“√”,不能一笔画成的打“×”。

❷下面这些图形,能一笔画成的打“√”,不能一笔画成的打“×”。

例题2

填一填。

奇点数:( )( )( )( )

偶点数:( )( )( )( )

能否一笔画成:( )( )( )( )

方法点拨

奇点数:0 2 2 6

偶点数:3 2 3 1

能否一笔画成:√ √ √ ×

结论:奇点个数为 0或者 2可以一笔画。

举一反三

❶你能试着用一笔把下列图形画出来吗?如果可以,说说你是怎么画的?

❷你能试着用一笔把下列图形画出来吗?如果可以,说说你是怎么画的?

例题3(www.xing528.com)

花园里有很多崎岖的小路,小乖要浇花,他想一次不重复地走完每条小路,该从哪个路口出发呢?

方法点拨

如果奇点的个数为 0,那么从任意点进,都可以从原路返回;如果奇点个数为 2,那么可以从奇点进去,最后从奇点出来。

这道题目的奇点个数有 2个,分别是 A和 F,所以应该从 A口或者从 F口出发。

举一反三

❶右图是一个大型花池中小路平面图,如果想不重复地一次走完所有的小路,进出口应该设在什么地方?

❷右图能不能一笔画成?

例题4

去掉下面图形中的一条线,使它能够一笔画成。

方法点拨

图中奇点有 4个,只要使奇点的个数变成 2个就可以一笔画成了,所以去掉的线一定要是奇点和奇点之间的线。在本题中,可以是左边连接圆圈的线或者是右边连接圆圈的线。

举一反三

❶下面的图形请你去掉其中一条线,使它能够一笔画成。

❷下面的图形请你去掉其中一条线,使它能够一笔画成。

例题5

请你在下图中添加一条线段,变成一笔画。

方法点拨

图中奇点有 4个,只要使奇点的个数减少为 2个,那么所添加的线,一定要是奇点和奇点之间的线,这样可以同时使 2个奇点变为偶点。在本题中,可以在 A−C或 B−D间添加。

举一反三

❶请你在右图中添加一条线段,变成一笔画。

❷请你在右图中添加一条线段,变成一笔画。

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