幼儿园教育环境创设：活动空间充足

有关幼儿园建设标准规定，室外游戏场地人均面积不应低于4 m2。其中，共用和分班游戏场地人均面积均不应低于2 m2，分班游戏场地宜邻近活动室布置，其数量至少能容纳n－2个班（n为全园班级数）同时游戏。

图2-8 宽敞的游戏场地

全日制幼儿园人均建筑面积总指标应符合表2–1的规定，幼儿活动用房人均使用面积应符合表2–2的规定。

班级活动单元[1]中的活动室和寝室根据幼儿园的保教特点可合并设置，也可分开设置。采用基本指标，按30人/班测算，如合并设置，使用面积为105 m2，活动时堆放床具占用约21 m2，幼儿活动面积约84 m2，人均活动面积约2.8 m2；如分开设置，寝室使用面积为45 m2，活动室使用面积为60 m2，人均活动面积为2 m2。

采用基本指标加选配指标上限，按30人/班测算，如合并设置，使用面积为117 m2，活动时堆放床具占用约21 m2，幼儿活动面积约96 m2，人均活动面积约3.2 m2；如分开设置，寝室使用面积为45 m2，活动室使用面积为72 m2，人均活动面积为2.4 m2。卫生间使用面积为18 m2。衣帽储藏室使用面积为9 m2。[2]

表2–1 全日制幼儿园人均建筑面积总指标(www.xing528.com)

注：人均建筑面积指标合计①按楼房计算，使用面积系数K值取0.6；人均建筑面积指标合计②按平房计算，使用面积系数K值取0.7。

表2–2 全日制幼儿园幼儿活动用房人均使用面积指标表

全日制幼儿园人均建筑面积指标，是根据幼儿园办园规模（含幼儿园班级数、每班额定人数和总人数）、幼儿园教育目标与要求、幼儿园保教和管理需要、幼儿园教育改革发展的需求，结合不同区域及其经济发展水平确定的。面积指标是幼儿园保教活动得以正常开展的基本保证，有足够的室内外活动面积，意味着幼儿享有阳光、新鲜空气和开展游戏活动的自由空间。

除有关要求外，幼儿园必须对班额严加控制。幼儿园擅自扩容、超班额收纳幼儿已属违规行为，超班额不仅导致生均面积不达标，而且再次形成事实上的二次违规，埋下安全与心理健康隐患，这种现象必须得到有效制止。一方面，遵章守纪，是确保幼儿的人身安全和心理健康的基本保证；另一方面，研究表明，人均空间密度2.32—7.0 m2最为适当，而2.32 m2是临界值。因为空间密度会影响幼儿的游戏和游戏中的交往行为，空间密度减少，就意味着拥挤度增加，幼儿相应地会减少大动作活动，如奔跑追逐类嬉戏活动，也有可能会增加幼儿相互之间的冲突，导致攻击性行为增加[3]。所以，提供足够的活动空间，合理的室内外空间布局，不仅使幼儿之间的冲突减少，大运动游戏机会增加，而且会使幼儿感到宽敞舒适、整齐安静，干扰小，活动方便，学习效率高，有利于幼儿身心健康成长。