1.导入与问题（10分钟）
①活动内容：话题导入，问题呈现与解决。
②活动要求：激发学生对研习古代巴文化的强烈兴趣，并在活动中解决问题。
③师生活动：
④指导要点：
此环节属于激趣引入环节，主要目的是将学生的关注范围、兴趣引入到巴文化的学习中来。此环节要让学生对学习内容产生强烈好奇心、浓厚兴趣，对巴文化产生民族认同感，通过自学，提高学生思考、分辨、辩论、修正的思维能力。
2.活动一：巴国探秘
①活动内容：了解巴国历史，学习巴文化，整理巴人主要活动区域。
②活动要求：通过学习历史，理解巴文化的精神内涵。
③师生活动：
④指导要点：
此环节重点在于让学生感受巴文化，进入巴文化的研习情景。其次在于培养学生阅读理解文本及整理概括能力，把有关知识点进行归纳整理，初步了解巴文化的相关内容，激起学生的学习兴趣和探究欲望。
3.活动二：制作主题手抄报（60分钟）
①活动内容：制作巴文化主题手抄报。
②活动要求：对巴文化有一定的了解，学生能分版块对巴文化进行整理归纳，制作主题手抄报。
③师生活动：
④指导要点：
此环节是动手制作环节，是在学生初步了解巴文化的基础之上，分组呈现所学内容，要给足学生阅读资料时间和制作时间，并分别对各组进行有针对性的指导，激发同学们的参与感，在过程中培养学生们的动手及合作能力。
4.活动三：铸造巴人剑（60分钟）
①活动内容：用石膏粉铸造巴人剑。
②活动要求：了解古代巴人的铸剑方法；学生分组用石膏粉模仿古巴人的铸剑方法，铸造多把石膏巴人剑。
③师生活动：
④指导要点：
此环节是动手实践环节，技术的学习虽然重要，但最重要的是培养学生动手动脑的能力，因此，本环节要给予学生充裕的制作时间，要宽容学生在制作中的失误，允许学生在探究中试错学习。教师的示范可以现场展示，也可以用事先制作的微视频。(www.xing528.com)
5.活动四：仿青铜上色（90分钟）
①活动内容：给石膏巴人剑仿青铜上色，并使用巴人剑进行巴渝舞创编表演。
②活动要求：学会仿青铜上色的方法，尝试用古巴人的方式进行剑舞、舞剑或队列的表演。
③师生活动：
④指导要点：
本环节学习仿青铜技术，过程中发挥学生联想、想象和创造能力。本环节重在一个“仿”字，一是仿青铜上色的技术学习，二是学生用自己制作的仿青铜剑模仿古巴人表演巴渝舞，从中感受巴人忠勇信义的气质。技术的学习固然是本环节的重点，但通过制作和表演过程感受巴文化中的巴人忠勇信义的民族特性是本环节的重中之重。
6.活动五：巴之神、巴之魂浮雕翻模（60分钟）
①活动内容：石膏翻模巴之神、巴之魂浮雕。
②活动要求：学会石膏翻模的简单工艺，感受、领悟巴之神（廪君）、巴之魂（巴蔓子）所体现的巴文化“忠勇信义，开放包容，崇尚统一”的精神内涵。
③师生活动：
④指导要点：
本环节主要目的是提高学生对巴文化的价值认同和文化理解，通过听故事、观雕塑、翻雕像等系列活动，使学生更加深入地理解巴文化中典型人物所代表的文化价值。
雕像模具要提前准备，每小组一个，作业场地要求宽敞，有展示平台、展架或展柜，有水源。
师生作业材料是：石膏粉、洗衣粉、油漆刷、陶泥、丙烯颜料（铜色、石材灰色、红木色）、画笔。
7.展示评价（20分钟）
①活动内容：集中展示上述四个活动的作品。
②活动要求：学生自主布展、教师组织师生评价。
③师生活动：
④指导要点：
本环节的主要目标是让学生获得成就感、成功感，再进一步升华对巴文化的价值认同和文化理解。作品展示要求规范、整齐、美观、有气势。最好有专门的展示平台或展架，作品下面有作品标签（作品类别、作品名称、作者）。组织学生参观时要求安静、文明、有序，引导学生客观评价自己的作品，以欣赏的眼光评价他人的作品。
巴文化雕像石膏翻模实践课程评价表
续表
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