Hello！录像信：第二课堂目标全部完成，使用摄像机录课

教学设计

教学目标

1.知识

了解什么是录像信，思考制作录像信的流程。

2.技能

让学生学会用图像讲故事、传达信息。

3.情感与价值观

通过编写录像信培养学生的想象力与创造力。

教学重点、难点

编写录像信，争取编写出精彩、有趣的录像信。

教学流程

教学准备

制作课件，引导学生写录像信的内容，同步电子书。

教学过程

教学日志

一 教学设计

●排座位。

●回顾上节课所学知识。

●通过老师提问和学生回答的方式讲授什么是录像信，介绍如何编写录像信。

●课堂总结。

建议

●教学内容有些少。

●教学形式单一，只有老师授课与提问两种教学形式。(www.xing528.com)

二 课堂执行情况

教学目标完成情况：教学目标全部完成。

课堂组织纪律等各方面情况：

●校长没有来到教室前，纪律比较差；校长来到教室后，纪律变得非常好。

●老师的板书排版比较乱。

●老师使用课堂行为管理模板的意识不够强。

●老师没有有效的措施让学生安静下来。老师大声说“安静”，也不能让学生安静下来。

●老师在课堂上情绪紧张，导致有一些小动作。

●课堂上只有几个学生积极发言，其他学生都非常安静，无法带动大部分学生学习的积极性。

建议

●如果无法很好地预估课堂教授知识的容量，可以提前多准备些知识，防止课堂上无内容可讲。

●教学形式要多样化，可以采用小组讨论、游戏、画海报、实践活动、自学等教学形式来增加课堂的趣味性。

●老师在课前应该设计好板书的样式，课后应该多练字，让板书好看些。

●在课堂上不能让学生安静下来时，老师不要慌张、沮丧，应调整好心态。

●老师可通过语言激励学生发言或者让学生以小组的形式发言。

三 设备使用情况

●使用摄像机录课。

●使用Apple TV投影。

板书格式乱

学生听讲情况

老师授课情况