生命能量的艺术转写—从《表演生命学》第六章看

将你的生命能量转化为艺术能量，将你的这一个生命能量转写成那一个角色能量。“表演生命学”涉及的第二个命题就是表演中如何发挥这一个生命的独特魅力以及生命的潜能，使其转化为艺术创作的能量。我在近三十余年的教学与创作实践中，将“生命学”“潜能学”“成功学”“心态学”“素质学”等引进创作与教学，取得了很好的成果，得到很多体会，其核心就是让生命质量转化为艺术能量。这一章写的不是、或不仅是理论观念，而是一种实践的体会。我将上述诸观念引进教学与创作已三十余年，它可以说是我学习、运用“生命成功学”向“表演生命学”的能量转换与汇报。其目的是让年轻人少走些弯路，“举重若轻”地完成你们心目中的表演艺术。

表演创作的魅力，取决于创作者的生命潜质在创作中的发挥，取决于创作者的创作心态、创作状态；取决于你放进多少生命能量，有多少真玩意儿，多少“真货”。我们把生命能量、潜能放进去了，最后作品的魅力与能量就出来了。我对“表演生命学”的思考，始于我从事戏剧表演少年时代的业余表演实践，成熟并将终结于我老年时代在美国硅谷与硅谷人一起的业余戏剧创作实践。它恰恰在某种意义上体现了影视、话剧表演的“生命性”特点，也是对“表演生命学”的一次实验性证明。特别在“生命能量”向“艺术能量”的有机转换上。

我的艺术生涯的最后十余年，即退休之后在美国硅谷的十几年干了三件事：其一是主要任务，与妻一起照顾、陪伴外孙及外孙女健康成长，俗称“享受天伦之乐”；其二，干些业务，写作、排话剧、讲学；这儿清静、干扰少，写了《表演艺术教程》系列丛书、《电影化叙事技巧与手段》《表演训练法》等十余本专著。编摄了149节《影视创作观念》系列视频课程。这儿华人多，有近二十多年历史的业余华人剧社。在这儿我导演并公演了《新红与黑》《暗恋桃花源》《称心如意》《成长交响乐》《领带VS高跟鞋》《庄周　蝴蝶梦》《飞越世纪》《武林外传》《21世纪的童话》等十台话剧。除一些讲学外，还抽空进行了电脑的远程视频教学；其三，是养老、走路、写字、打乒乓球……

我的艺术生涯的最后十余年，即退休之后在美国硅谷的十几年干了三件事：其一是主要任务，与妻一起照顾、陪伴外孙及外孙女健康成长，俗称“享受天伦之乐”；其二，干些业务，写作、排话剧、讲学；这儿清静、干扰少，写了《表演艺术教程》系列丛书、《电影化叙事技巧与手段》《表演训练法》等十余本专著。编摄了149节《影视创作观念》系列视频课程。这儿华人多，有近二十多年历史的业余华人剧社。在这儿我导演并公演了《新红与黑》《暗恋桃花源》《称心如意》《成长交响乐》《领带VS高跟鞋》《庄周　蝴蝶梦》《飞越世纪》《武林外传》《21世纪的童话》等十台话剧。除一些讲学外，还抽空进行了电脑的远程视频教学；其三，是养老、走路、写字、打乒乓球……

我对于给硅谷的电脑工程师、建筑师、律师们排话剧，和他们切磋表演感触很深。似乎是我生命的轮回，犹如电影的圆形结构，我对表演的初始钟情来自于我少年的业余演出生涯，如今又回到那业余生涯（指演员）。演出的成功及观众的好评证实了“表演生命学”的非纯技巧性，及其更倾向于生命性的魅力；表演是一种生命能量与生命魅力的体现，前提是演员或学员包括业余者具有演员的特质，抱有对专业的热爱与激情；她是一种新的思维体系，并导致一种新的表现体系……我对表演终结的爱又复燃于与业余的高智商的演员的合作，这是一种荣幸。她再次证明了影视、话剧表演魅力并非产生于熟练的技巧。她是演员生命形态的审美魅力的展现，是生命能量向艺术能量的转化与转写。由于“表演生命学”在我脑海里、灵魂中已经成熟。于是，一场“灵魂追赶躯体”的艰苦的长途跋涉开始了。(www.xing528.com)

表演创作与表演教学是一门实践的艺术，它在“场上”，不在“纸上”，也不在“脑上”。“表演生命学”亦然，懂了，就等于做出来，而且做得很出色、很地道。我在硅谷业余剧团的排练演出，以及“表演生命学”在上海、北京的两次实验教学，全面贯彻实施了“表演生命学”的理念与实践，都是“长征”的一部分。下面结合我多年在硅谷的表演实践中的成果和问题，对“表演生命学”，特别是生命能量向艺术能量、表演能量的转换，做一些阐释与汇报。

我对于给硅谷的电脑工程师、建筑师、律师们排话剧，和他们切磋表演感触很深。似乎是我生命的轮回，犹如电影的圆形结构，我对表演的初始钟情来自于我少年的业余演出生涯，如今又回到那业余生涯（指演员）。演出的成功及观众的好评证实了“表演生命学”的非纯技巧性，及其更倾向于生命性的魅力；表演是一种生命能量与生命魅力的体现，前提是演员或学员包括业余者具有演员的特质，抱有对专业的热爱与激情；她是一种新的思维体系，并导致一种新的表现体系……我对表演终结的爱又复燃于与业余的高智商的演员的合作，这是一种荣幸。她再次证明了影视、话剧表演魅力并非产生于熟练的技巧。她是演员生命形态的审美魅力的展现，是生命能量向艺术能量的转化与转写。由于“表演生命学”在我脑海里、灵魂中已经成熟。于是，一场“灵魂追赶躯体”的艰苦的长途跋涉开始了。

表演创作与表演教学是一门实践的艺术，它在“场上”，不在“纸上”，也不在“脑上”。“表演生命学”亦然，懂了，就等于做出来，而且做得很出色、很地道。我在硅谷业余剧团的排练演出，以及“表演生命学”在上海、北京的两次实验教学，全面贯彻实施了“表演生命学”的理念与实践，都是“长征”的一部分。下面结合我多年在硅谷的表演实践中的成果和问题，对“表演生命学”，特别是生命能量向艺术能量、表演能量的转换，做一些阐释与汇报。