数学后进生培养，综合学习方法，基础知识强化

第一，地毯式扫荡。

先把该复习的基础知识全面过一遍。追求的是尽可能全面，不要有遗漏，哪怕是阅读材料或者文字注释。要有蝗虫精神，所向披靡，一处不留。

第二，融会贯通。

找到知识之间的联系，把一章章、一节节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局中把握局部。要多思考，多尝试。

第三，知识的运用。

做题，就要做各种各样的题，力求通过多种形式的解题去练习运用知识，掌握各种解题思路，通过解题锻炼分析问题、解决问题的能力。

第四，捡“渣子”。

也就是查漏补缺。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆；另一方面寻找差错，弥补遗漏，求得更全面、更深入地把握知识、提高能力。

第五，“翻饼烙饼”。(www.xing528.com)

复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生；同样地，记忆也需要强化，不反复强化，就难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。

第六，要重点抓基础。

复习时所做的事很多，有一大堆复习资料等着我们去做，但是要记得千头万绪抓根本。什么是根本？就是基础。基础知识和基本技能技巧是教学大纲和考试的主要要求，这样在“双基”的基础上，再去把握基本的解题思路。解题思路是建立在扎实的基础知识条件上的一种分析问题、解决问题的着眼点和入手点。再难的题目无非是基础知识的综合或变式。在有限的复习时间内，我们要做出明智的选择，那就是要抓基础。

第七，坚持“试试就能行的观点，争争就能赢”。

这是电视连续剧《十七岁不哭》里的一句台词。考试要有一个良好的心态，要有勇气。“试试争争”是一种积极的参与心态，是敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，是一种挑战的气势。无论是复习还是在考场上，都需要情绪饱满和精神张扬，而不是情绪不振和精神萎靡；需要兴奋，而不是沉闷；需要勇敢，而不是怯懦。“光想赢的没能赢，不想输的反倒赢了。”“想赢”是我们追求的上限，“不想输”是我们追求的下限；“想赢”需要努力，因而比较紧张、被动，“不想输”则是一种守势，从而比较从容和主动。显然，后者心态较为放松。在放松的心态下，往往会发挥正常而取得好的效果。

第八，要具备良好素质。

一个具有健康心理素质的人应该做到两点：第一，在萎靡不振的时候，要振作起来；第二，在承受压力过大时，能为自己开脱，使自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最好。因势应变是人的主观能动性的作用所在，相反相成是一切书物的辩证法。心理素质脆弱是主观能动性的放弃，而健康的心理素质使我们比较“皮实”——能够调整自己的情绪和心态去克服面临的困难。