数学教学中的实习作业法解析

（一）概念

实习作业法指的是学生在教师的组织和指导下，从事一定的实际工作，借以掌握一定的技能和有关的直接知识，验证间接知识，或综合运用知识于实践的教学方法。这种方法能体现理论联系实际的原则，便于教育与生产劳动相结合，有利于促进学生深入掌握知识和培养实际工作能力。实习法通常多在数学、物理、化学、自然常识、劳动等学科的教学中运用。

（二）实习法的类型

按照实习场地，可以分为课内实习法和课外实习法；校内实习法和校外实习法；分散实习法和集中实习法。按照实习项目，可以分为单项实习法和综合实习法。

根据实习场所不同，实习法可分为课堂实习、校内外工厂实习、农场和实验园地实习等。由于学科的性质、特点不同，实习的内容和方式也不同，如数学课有测量实习、理化课和劳动课有生产技术实习、生物课有作物栽培和动物饲养实习、地理课有地形测绘实习等。通常，实习是以理论知识为基础，并在理论的指导下进行的。

（三）实习作业法的基本要求

运用实习法的一般要求：实习开始，教师提出明确的目的和要求，并根据实习的场所和工作情况做好组织工作；实习进行中，对学生进行具体的指导；实习结束时，对实习活动进行评定和小结，事后评阅实习作业报告。

第一，做好实习作业的准备。(www.xing528.com)

教师要制订计划，确定地点，准备仪器，编好实习作业小组，使学生了解实习目的，明确在实习中所要运用的理论知识以及实习中的操作事项等；做好实习作业过程中的动员，使学生明确实习作业的目的、任务、程序、组织领导、制度、纪律和注意事项；在实习中，要做好动作的示范，并纠正学生的错误动作等。

第二，做好实习作业过程中的指导。

要认真巡视，掌握全面情况，发现问题和经验，及时进行辅导与交流，以保证质量。

第三，做好实习后的总结工作。

由个人或小组写全面或专题的总结，以巩固收获，并给学生写好实习鉴定意见等。在与伙伴交流自己小组采访的成果的同时，教师也对这次综合性学习进行了总结，向学生指出这次活动中表现的好的地方，并且强调在此活动中的不足，为下一次进行课外实习打下基础。

实习法这一教学方法已不再是教师当“导演”，教学生当“演员”的从属关系，而是学生是实习法的主体，着眼于学生的学，强调学生是学习的主人，尊重学生的个体差异和个性化学习方式，达到让学生学会学习的目的。因此，这大大提高了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲。