听觉障碍学生转衔研究：语言发展及其关键期

语言发展也称语言获得，指人随着年龄的增长和周围环境的作用而获得语言的过程。语言发展的关键期是学龄前阶段，包括口语的发展和书面语的发展。语言发展的水平是智力发展的表现，也能够促进心理的发展。

【注释】

[1]联合国大会.儿童权利公约［S］.第二条.

[2]联合国教科文组织.萨拉曼卡宣言［S］.1994年.

[3]联合国儿童大会.儿童权利公约［S］.第二十九条.

[4]联合国儿童大会.儿童权利公约［S］.第三十条.

[5]朴永馨.特殊教育词典［M］.北京：华夏出版社，1996：32.

[6]朴永馨.特殊教育词典［M］.北京：华夏出版社，1996：200.

[7]马克思，恩格斯.马克思恩格斯全集：第三卷［M］.北京：人民出版社，1972：525.

[8]林宝贵.听觉教育与康复［M］.台北：五南图书出版公司，1994：323.

[9]林宝贵.听觉教育与康复［M］.台北：五南图书出版公司，1994：323.

[10]徐天威，徐享良，张胜成.新特殊教育通论［M］.台北：五南图书出版公司，2001：232.

[11]徐天威，徐享良，张胜成.新特殊教育通论［M］.台北：五南图书出版公司，2001：232.(www.xing528.com)

[12]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[13]王东.自然手语与规约手语［J］.中国特殊教育，2002（2）.

[14]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[15]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[16]徐天威，徐享良，张胜成.新特殊教育通论［M］.台北：五南图书出版公司，2001：269.

[17]林宝贵.听觉教育与康复［M］.台北：五南图书出版公司，1994：323.

[18]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[19]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[20]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[21]英国救助儿童会.首届双语教学研讨会资料汇编［G］.2003：66.

[22]王东.自然手语与规约手语［J］.中国特殊教育.2002（2）.