一年来，我们逐步完善年级文化建设思维，逐步形成了年级文化建设管理体系，收获颇丰，感慨良多。但其中最重要的一点是——理念在人。
对一个单位对一个部门来说，“一把手”实在很重要，而“一把手”的思路和理念更重要，因为思路决定出路，理念决定观念。在我们年级几个同志之间，一直传阅着一篇《给我一瓶矿泉水》的文章。这篇文章说的是某家纺公司，全体员工怎样冒高温共克艰难，摘掉亏损帽子的故事。其前因后果说明了一个深刻的道理：一个企业的精神，是在职工的身上体现出来的。这个故事一直警醒和鞭策着我们年级几位同志，所以，我们建立完善形成了以“人文关怀、幸福教育”为核心的年级文化建设管理体系。现在许多家长走进我们年级，他们总是说：“这栋教学楼很清爽，文化气息很浓。”许多老师也说：“看到毛爷爷的‘好好学习，天天向上’以及旁边的年级学生誓词，学生不想学习也不好意思了。”真可谓是：文化造场营氛围，风行水上自成文。
由此可见，校园文化的构建真的是一件大事，它绝对不是可有可无的东西，校园文化构建一定要从老师、学生出发，不是校长、主任一厢情愿的强加之物。校园文化是学校的魂，绝不可东施效颦，一定要有思想理念，也就是说，校园文化建设首先要起点“高”。但是，精神文化毕竟是“虚”的东西，而人的活动表现都是“实”的，精神文化总是通过人的具体活动表现出来的，因此，务求转“虚”为“实”，而我们年级在文化建设的“高”和“实”，尤其是“实”上做了实实在在的工作。(www.xing528.com)
作为部门管理者，要把自己的思想和理念顺利贯彻下去，还必须以身作则，建设和谐年级。关于年级主任，我有两个认识：一是作为年级的带头人，高度的责任感是做好工作的先决条件。人要以责任为本，工作要么不做，要做就要尽心尽责，做什么像什么。那种敷衍塞责，让别人戳脊梁骨的事我绝对做不到“心宽体胖”。二是不能把年级主任当作官来做，而要当作事业来干。为了让家长满意、学校放心，我对工作从来不敢怠慢，要求班主任、教师做到的，我首先做到，起早贪黑，早来晚走。率先垂范，无私奉献，是我做好年级主任工作的重要保证。年级岗位，事无巨细，关系复杂，是个很辛苦的岗位，正因为我不是把它当作官来做，而是把它当作施展理想和抱负的平台，把它当作实现人生才干和价值的舞台，摒弃了浮躁和烦躁，从容淡定，从而静下心来用心用情用脑做事，工作才在传承中创了新。作为一名年级带头人，正因为以身作则，工作才有了说服力，才赢得了同志们的认可和支持，年级工作开展得比较顺利。加上我和老师们的关系都比较融洽，年级的每一位教师都非常支持我的工作，使我的想法、安排能够得以顺利实施，年级具有非常强的凝聚力，全体教师精诚团结，年级和谐发展。
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