学校管理中的自我反省与进步

学校管理的核心是“人”，学校管理应唤醒人的自我发展意识，而发展的过程就是自我反省天天进步的过程。年级在两个楼梯入口把毛泽东的“好好学习，天天向上”制成醒目亮堂的宣传栏，就是督促全体师生天天进步。

我校的办学理念是“一切为了学生的发展”，对学生，坚持“不比起点比成长，不比聪明比勤奋”，强调今天比昨天强，未来比现在强，充分肯定学生的每一点进步，鼓励学生每天进步一点点。在习惯和品德上，年级通过“他律”手段，达到“自律”的结果。年级根据鄂南高中学生“自强不息的人生态度、积极进取的奋斗精神、稳重坚定的意志品格、诚恳忠实的处世原则、严谨踏实的学习作风、不折不挠的抗挫精神、不偏不倚的纪律观念、温良恭俭的文明举止、俭朴有序的生活习惯、高雅自觉的卫生意识”这十条素质目标，结合实际创作了《鄂南高中2011级学生文明礼仪歌》，明确了认真学习、诚实做人、热爱集体的“三大重点”，规范了进校、早读、出操、上课、学习、卫生、生活、相处的“八项注意”，将学生日常行为规范融入生活。让学生“养行成习”，继而“化习成德”。在学习上，年级编写了《鄂南高中2011级学生学习十思书》，既有效地营造了浓郁的学习氛围，又让学生在学习反思中不断养成良好的学习习惯，提高学习技能。(www.xing528.com)

对教师，重视教师发展，倡导个人反思。年级非常重视教师的学习和提高，鼓励教师“读书锻炼气质”，倡导经典诵读，提升自身的修养，博学多才方能教育好学生，才能经营好事业，才能塑造好人格，从而打造教师的幸福人生。9月23日，全国著名文化学者余秋雨来咸宁做中华文化专题演讲，年级绝大多数教师都如痴如醉地亲身享受了这场“文化盛宴”。年级尤其重视班主任队伍的学习培训和提高。2011年暑假，年级起始之初，组织全体班主任赴井冈山集中培训，吸纳新时期先进的工作理念，交流工作经验，取得了很好的效果，结集出版了《井冈足音》。2011年12月20日，年级班主任总结，年级汇编了中心发言人总结《话丰报捷又一年》。年级重视教师的发展，要求教师都要制订个人专业发展规划和阶段性奋斗目标，并根据不同的岗位，细化自己的目标和责任。年级针对不同的教师对象进行有针对性地培养。对青年教师，主要是加强管理，让教师在常规教学实践中提高自己；对中年教师，主要是激发引导，让教师在教学教研实践中提高自己；对骨干教师，主要是启动“学案导学高效课堂工程”，努力建构各学科“高效课堂”教学模式。年级重视构建教师学习、研究共同体。“独学则无友，则孤陋寡闻”，团队学习对于促进教师的专业成长至关重要。年级大力抓好集体备课，评选出年级集体备课样板组物理组，组织全体备课组长进行集体备课观摩，促进了集体备课的大提高。年级协助教务处大力开展形式多样的听评课活动，如“四同课”（同年级、同备课组、同学科、同课题），“检查课”“示范课”“汇报课”等，特别是在“四同课”基础上发展起来的“推门听课”，深受老师欢迎，老师们将听课活动常规化，互相学习互相切磋共同提高。教师们无论在临班、实验班岗位，还是在平行班岗位，都有自己的发展愿景，都有自己的奋斗目标，都愿意为学校为年级而勇于担当。为了激发教师们的工作激情，年级实行典型引路，把教师由一种职业转变成一生追求的事业。年级以庆贺教师节为契机，评选了鄂南高中2011级第一、第二届“六星”教师，为他们写颁奖词，制成宣传专版作为动态文化展示宣传，促进教师把争当“育人典范、师德楷模”作为自己的愿景，师德建设提高到一个新水平。