鄂南高中30年：办学理念之充分发展与动力

（1）关注学生的全面发展

全面发展首先指面向全体学生，在教育过程中，我们不仅仅是为了培养能上清华大学、北京大学的人才及其他一类名牌大学的人才，而且是为了培养负责任的成熟公民，培养对未来社会有用的人。我们认为，能造“神八”“天宫一号”的是人才，会修抽水马桶的也是人才。其次指学生个体的全面发展，从素质教育的角度来说，就是身心健康的发展，知识技能的发展，道德伦理的发展，审美素质的发展，我们要关注学生的德、智、体、美、劳的全面和谐发展，为学生的全面发展奠定坚实的基础。我们不能培养出跛腿儿，尤其不能培养出智商贵族、情商穷汉的学生，我们要培养出身体健康，道德高尚，知识全面，阳光上进的新时代学生。

（2）关注学生的充分发展

充分发展首先要求每个方面都应该得到发展，然后才是某个方面得到足够发展，所以，人的充分发展必然伴随个性特长的发展，我们必须正视个性差异，充分挖掘潜能，实行个性化教育、“扬长”教育，弘扬个性解放的思想，激发人的创新精神，塑个性鲜明、人格健全的人，为学生的充分发展开拓广阔的空间。我们老师应是学生思想的播种机和发展的助推器，应为学生的充分发展注入源源不断的动力。我们老师应做学生个性的伯乐，发现学生的潜能，激活学生的潜能，让学生的潜能之火燃成燎原之势。(www.xing528.com)

（3）关注学生的终身发展

基础教育阶段是人生发展轨迹中的黄金时期，影响着学生生命质量的提高。教育的未来性决定基础教育必须为学生终身发展夯实基础，也只有着眼于学生未来的可持续发展，素质教育才能真正落地生根。促进学生的终身发展，不是保证每个学生的一生顺利成功，而是启蒙、奠基、导航，是为学生的终身发展插上隐形翅膀。我们要帮助学生形成良好的文明行为习惯，帮助学生掌握成功的方法，树立发展的远大目标，为学生的终身发展注入不竭的动力。