设计思路：站立架主要是给没有独站能力的学生练习站立的工具，依照摆位原则来设计。站立架是通过支持程度的不同协助学生站立，可分为前倾式站、扶站和靠站三种。这三种站立方式又可根据角度的不同而有不同难度要求，所以可调式站立架就是根据学生站立的能力选择适合自己的站立方式，并且有四档高度可调和四档倾斜度可调。可调式站立架由底座、靠板、撑杆、踏板、桌板和安全带六部分组成。还有一个优点就是便于收放，为了不占用家里或教室的更多空间，采取可收纳设计，只要卸下手动螺丝，整个架子便可折叠进底座里，所以卸下之后只有底座那么大。另外还有选装部件，就是底座下还可装可制动轮，方便课室或家里推行。若不需要移动则可选择不装，不装稳定性更好。
使用说明及注意事项：
（1）使用时先检查站立架是否放在水平面上（用力推看是否有摇晃）。
（2）检查手动螺丝是否拧紧。
（3）解开安全带，把学生抱上站立架，让学生双脚先踩在踏板上，然后上肢爬在桌板上，让髋关节伸展扣上安全带。
（4）观察站立的角度是否适合学生，若不合适应该把学生抱下来调整好角度后重新站上去。
（5）在学生使用时应有大人在旁监视和保护，避免学生在站立时有癫痫发作或其他危险情况出现。
（6）站立时间每次不宜超过45分钟，间隔时间不少于30分钟，避免造成关节损伤。(www.xing528.com)
（7）装有制动轮的，一定要在不移行的情况下踩下制动片。
站立架的收纳图，主要展示站立架收纳之后的大小只有底座那么大，方便收纳，不会占太多空间，这也是站立架设计的特点之一。
站立架的45度侧面图，主要展示站立架的倾斜角度及高度是可调的这一功能。
学生使用站立架的背面图，主要展示学生在站立时力线是否正确。
学生使用站立架的45度侧面图，主要展示学生在站立时上肢的情况。
辅具展示图及说明：
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
