学习书法从何处入手？我们通行的教学是从楷书入手，从讲用笔、笔画开始，但这样做是否科学却需要反思。大家都知道有一个著名的书法家，俗名李叔同，法号弘一。他是个艺术天才，在绘画、音乐、戏剧、文学、书法以及佛学上，都有极深的造诣，那首“长亭外，古道边，芳草碧连天”，时至今日，仍然传唱不衰。他的书法前期学魏碑，尤喜张猛龙，造诣精深。皈依佛门后，一洗人间烟火气，有无欲无求、静穆清徐之态。对于学书法从何处入手，他是这样说的：
我对于发心学字的人，总是劝他们：先由篆字学起。为什么呢？有几种理由：
（一）可以顺便研究说文，对于文字学，便可以有一点常识了。因为一个字一个字都有它的来源，并不是凭空虚构的，关于一笔一画，都不能随随便便乱写的。若不学篆书，不研究说文，对于字学及文学的起源就不能明白—简直可以说是不认得字啊！所以写字若由篆书入手，不但写字会进步，而且也很有兴味的。
（二）能写篆字以后，再学楷书，写字时一笔一画，也就不会写错了。我以前看到养正院几位学生所抄写的稿子，写错的字很多很多，要晓得：写错了字，是很可耻的—这正如学英语的人一样，不能把字母拼错一个。若拼错了字，人家怎么认识呢？写错了我们自己的汉文字，更是不可以的。我们若先学会了篆书，再写楷字时，那就可以免掉很多错误。此外，写篆字也可以为写隶书、楷书、行书的基础。学会了篆字以后，对于写隶书、楷书、行书就都很容易—因为篆书是各种写字的根本。[2](www.xing528.com)
弘一法师这一番关于学书宜从篆书开始的话，今天人听起来大多会有些隔膜了。他所说的理由，简单地说有两种：一是从篆书入手，可以顺便研究《说文解字》，弄清楚字源。许慎的《说文解字》是以小篆为解字基础的，共收了9353个字，他的一个很重要的贡献，是把文字分成了540部。从学书法的角度说，说文部首就是学书最好的入门教材。二是篆书是隶、楷、行诸书体的基础。从小篆到隶书，是我国文字发展史上最重要的一次改革，从繁到简，变曲为直，完成了汉字从象形为基础到符号化的全部进程。我们现在的楷书，绵延两千多年，还是隶书的结构，并无变化。但是，好像弘一的这两条理由，还不能让大家完全信服。为什么要从篆书入手而不是从楷书笔画入手呢？
还有第三条理由：因为篆书是书写笔画中最简单、最少的。我们现在入手的楷书，基本笔画最少8个，横、竖、撇、捺、折、钩、提、点，实际变化达到28个，这8个是基本的、必须学的。隶书的基本笔画要少一半，隶书有两类横、一笔竖、一笔撇，共四种。隶书的捺笔与蚕头雁尾的横是一种笔画，钩与撇和捺是同一笔画，折笔分成一横一竖，不是连在一起的，所以无折笔，而点则是不同方向取势的各类短笔画。同样是基础，学习四种笔画比学习八种毕竟少了一半，容易了。至于篆书，则只有两种笔画，即直与曲。横竖为直，其他一概用了曲笔。学习两种笔画，当然比四种、八种要省力得多了。
既然如此，为什么当代人学书，大多从楷法入手呢？一是因为楷书是当下时用的字体，因时而然；二是从唐代至今，一千五百多年，尽以楷法为尚，传统、习惯已成。在唐代，不要说篆书只记下了一个李阳冰，连隶书的书家也已经经传稀载了。陈陈相因，一至于此，一至于今。三是当代人已不懂篆书，又加心浮气躁，很少有人从《说文解字》开始、从文字学基础开始学书法了。于是从楷书入手学书法便成了总体趋势。
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