首页 理论教育 书法教学论:疏密处理与结构停匀

书法教学论:疏密处理与结构停匀

时间:2023-08-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:在结构的组织搭配过程中,疏密是最常见的情形,也是最容易解决的问题。疏密不是一个主观性问题,是由文字笔画多少和堆叠交错状态客观决定的。问题在于如何处理不同的疏密状态,并从规律中形成把握能力。如“佳”之四横,“川”之三直,“魚”之四点,“畫”之九画,必须下笔净劲,疏密停匀为佳。当疏不疏,反成寒乞;当密不密,必至凋疏。因此,不论是疏还是密,下笔净劲,结构停匀是第一要义。

书法教学论:疏密处理与结构停匀

在结构的组织搭配过程中,疏密是最常见的情形,也是最容易解决的问题。但就能力而言,则是最要相机而用的。疏密不是一个主观性问题,是由文字笔画多少和堆叠交错状态客观决定的。在同样大小的空间里,字画多者则密,字画少者则疏。明赵宦光说:“书法味在结构,独体结构难在疏,合体结构难在密,疏欲不见其单弱,密欲不见其杂乱。”[17]古人讲密不透风,疏可跑马,就是对这种客观的字画状态的认识。问题在于如何处理不同的疏密状态,并从规律中形成把握能力。所以唐人窦蒙在《述书赋语例字格》中对疏密进行了专门解释:“违犯阴阳曰疏”,“间不容发曰密”。[18]

南宋姜夔在《读书谱》中说,书以疏为风神,密为老气。如“佳”之四横,“川”之三直,“魚”之四点,“畫”之九画,必须下笔净劲,疏密停匀为佳。当疏不疏,反成寒乞;当密不密,必至凋疏。[19]这段话说了三层意思。一是疏可以使书字有风采神气,让人感到爽利、精神,不颓靡。密则容易使字变得老气横秋、没精打采。二是以四个字为例,一讲用笔要净劲,即干净利落,不可拖泥带水,下笔有力,神气十足。二讲笔画的结构安排要停匀,间隔有致。三是当疏则疏。既然字的构成笔画少,已决定了疏,那就要放开间隔,大大方方,不能小家子气,不大方,给人一种寒酸、委琐的感觉。该密的时候就要密,要紧致而匀称,不能像秋风吹落叶一样,零落稀疏,飘乎杂沓。因此,不论是疏还是密,下笔净劲,结构停匀是第一要义。如何理解“违犯阴阳”呢?《老子》有一句经典的话,可以为注脚:“万物负阴而抱阳,冲气以为和。”[20]阴阳各得其位,相背相合,各有秩序,不能乖戾,便是把握“疏”的要诀。或者说,笔画少的字,更要合于内在书写规律,或相对,或相背,不可违犯不合。(www.xing528.com)

颜真卿请教张旭十二意笔法中,曾谈到“均为间”,“密为疏”,“称为大小”。间不容光,筑锋下笔皆令宛成,不令其疏,以及大字蹙之令小,小字展之为大,兼为茂密,都是与疏密相关的话题。[21]在处理这些关系时,注意笔画之间的“均”“疏”是关键。笔画多的字,以安排使疏为目标,尚通透;字画之间以均为目标,不使零落。而把笔画少的字写得粗大一些,便是基本的布排规律了。清末黄自元作楷书间架结构摘要九十二法,仅说了八个字:“疏者丰之,密者匀之。”[22]

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈