数字化亲子乐系统：社会助益

“亲子乐”系统是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务网络平台，是社会教育的新渠道，体现了全社会、全方位、多层次、随时随地关爱学生的新理念。

家长们对这样一种全新的沟通方式也非常拥护，在使用过程中，我们就收到了很多家长的留言。

“亲子乐”教育信息系统主要应用于教育行政管理、学校信息沟通和家校沟通。通过移动手机、互联网等通讯手段，省、市教育行政机关各部门以及所有区县教育行政单位都可以使用此系统发布和接收普通的工作信息、会务信息和日常通知等。同时，它还可以作为学校信息沟通平台。而且，不管家长在何时何地，都可以通过现代化通信方式便捷地了解到孩子在校的学习、生活情况，还可与学校老师、其他家长进行及时的沟通。“亲子乐”系统是一个使校园教育和家庭教育充分互动、实时沟通的信息系统，该系统为推进教育信息化建设，提高教育信息管理水平，促进校园教育与家庭教育的结合起到了相当大的作用。作为连云港市第一家实验运作“亲子乐”系统的建宁小学，从中得到了很大的益处，也取得了满意的效果。

1.强化宣传，提高认识

建宁小学是一所比较大的城区小学，目前共有47个班级，2 600多名学生，种种原因使得学校班级的人数非常的多，教师的负担比较重，深入家庭访问已经是不可能的事情，学校根据这一实际情况，充分利用这一平台，努力开拓出一种新型的联系方式。(www.xing528.com)

首先，在教师中广泛宣传此项工作的重要性及必要性，让广大教师充分认识到这是一种十分快捷的家庭联系方式。学校通过下发宣传材料，让学生回家进行宣传，让家长能真正领悟到此项工作的重要性。教师不厌其烦地给家长做宣传工作，并利用“亲子乐”系统面向全体学生家长，用客观的视角，全面介绍学生在校个体发展情况。教师既肯定成绩又正视不足，从德、智、体、美、劳各方面，介绍每个学生的发展状况，特别是学生发展突出的方面，不忽视任何一名学生，使每位学生家长都了解孩子各方面的情况。家长由衷地感到“亲子乐”系统“善意、明确、简要、有用”的好处。

2.以点带面，激发兴趣

为了把这项活动落实到实处，学校首先在一、二、五年级中选择接受能力较强的班主任作为试点教师，相应的所任的班级就作为建宁小学首批的试点班级，这些教师精力充沛、头脑灵活、思维敏捷，接受新生事物的能力比较强。首先这些教师耐心细致地收集学生的家庭资料，通过发放征求意见表的形式取得家长的认可，接着利用业余时间，将这些资料进行整理加工，完成家长资料的采集工作。并积极投入运作，良好的效益使教师的做法得到了家长的肯定和社会的好评。最后利用期中家长会契机，通过悬挂条幅，向家长发放宣传材料，面对面地向家长介绍“亲子乐”的相关作用。针对部分家长想转网的实际情况，移动公司还开出移动服务车，派出专门的服务人员到学校现场办公，方便了家长，也增加了服务数量。