电子白板软件不完善？数字化云校园解决！

目前国家相关部门对电子白板还没有制定统一的国家标准，使得生产电子白板的厂家无统一规范去执行。因此各种各样的电子白板良莠不齐，相关的配套软件不尽相同，电子白板的操作方法也不相同。对于信息技术基础比较好的教师来说，操作起来还比较容易，但对于普通教师而言，则需要花费大量的时间和精力去学习。目前电子白板的系统软件不完善，表现在兼容性与资源的适用性上还不能适应教学的需要。例如在输入一些数学公式或者拼音图标的时候，就会有乱码出现，这些乱码会影响整个系统的流程。另外由于教材的不同，相关的教学资源也不容易兼容，生产厂家也不可能拥有所有版本的配套素材，建设杂乱且不兼容外部资源，增加了教师备课量。由于课堂教学的过程是动态的，我们必须建立与之相适应的动态资源库才能更好地完成教学目标，而这也正是电子白板的优势所在。但随着课程改革的不断深入，资源库建设的问题也日渐凸显。一方面，很多学校的教材并不统一，目前也并没有一个统一的资源建设标准，导致资源建设无章可循，杂乱无序；另一方面，很多教师收集、整理和存储资源的意识还不足，致使各个学校所建立的资源库系统性不强且很难与学校教材相配套。这些都大大影响了教师的课堂教学效果。

另外，电子白板所运行的软件稳定性也不够。一些教师在公开教学中常常使用电子白板，而软件大多数是在其他环境下制作的，这就存在一个能否正常运行的问题。教师在电子白板环境下进行教学设计，由于对支撑软件的不熟悉，制作的教学课件一般不实用。加上没有评价的统一标准，教师自己利用电子白板设计的作品的好坏，以及交互式电子白板在某一学科上的使用效果，难有可操作的评价。这些也会影响电子白板的使用。(www.xing528.com)

从目前学校使用白板的情况来看，教师大多数只使用了电子白板的投影与交互功能，而对于白板所支撑的软件利用率却是很低，这多少与当初白板的设计初衷是相悖的。应该说，交互式电子白板只是过渡产品，势必会被触摸一体机所代替。教育的关键还是在课堂，在教师的正确引导与学生的自主学习，别让电子白板迷惑了师生的眼睛。