【摘要】：15.教研活动信息化的研究教研活动信息化的模式、操作策略、实施效益等。
区域性基础教育课程改革制度建设、管理体制、实施策略等。
2.地方课程开发与使用策略的研究
地方课程开发原则与依据、内容选定、教材编制、组织实施等。
3.校本课程开发的有效性研究
校本课程开发的原则与依据、内容选定、教材编制、教学实施等。
4.城乡课程与教学资源整合与共享的研究
课程与教学资源建设、城乡资源整合与共享机制、模式，以及实施策略等。
5.综合实践活动实施策略研究
综合实践活动制度建立、实施策略、课程安排、评估方式等。
6.学校德育模式研究
德育有效教学途径、德育课程资源开发。
7.校本教研制度的建设与实施研究
校本教研制度建设、校本教研管理模式、校本教研内容与模式等。
8.农村骨干教师专业成长规律的研究
农村骨干教师专业成长个案研究、农村骨干教师专业成长规律研究、教研室引领骨干教师专业成长的途径等。(www.xing528.com)
9.提高课堂教学有效性策略的研究
课程教学设计、课程教学有效性策略、优化课程教学途径等。
10.教学质量评估与监控体系建立研究
区域性教学质量评估与监控制度与组织建设、评估体系、实施策略等。
11.初中学生学业水平考试制度与综合素质评价研究
初中学生学业水平考试制度建设、命题与实施策略、评估标准、综合素质评估目标实施策略等。
12.学生发展性评价制度研究
发展性评价制度建设、目标体系、实施策略与实施有效性等。
13.以人为本的教师专业评价体系的研究
教师专业能力与水平评价目标、实施策略与实施有效性等。
14.现代学习理论在教学中应用的研究
现代学习理论对教学的指导意义、现代学习理论与教学方式、教学策略、教学行为的改变等。
15.教研活动信息化的研究
教研活动信息化的模式、操作策略、实施效益等。
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