早教亲子活动方案设计

早教机构的亲子活动对象以3岁前幼儿为主，一般由专业人员主持，面对父母或看护者进行现场指导。通过带领婴幼儿和他们的父母开展针对性的亲子活动，普及科学的早教理念和方法，促进婴幼儿积极主动的发展。因此，亲子活动受教育的不仅是婴幼儿，也包括他们的父母。

（一）亲子活动方案设计的总体要求

1.亲子活动目标的设定应该依据婴幼儿的年龄特点和发展水平

适宜的目标设计应是既高于婴幼儿的现实发展水平，又是经过努力能够达到的水平，即“跳一跳、摘桃子”；既要考虑婴幼儿的现实需要，又要有利于其长远发展。如：“认识五官”的活动，1岁、2岁、3岁的宝宝都可以开展，但因他们的年龄特点和发展水平不同，应确定不同的活动目标。

1岁：初步知道五官的位置，在家长的帮助下，听到五官名称后，能与相应部位建立最初的联系。

2岁：知道五官的位置和名称，能开展贴五官的活动，能初步感知五官的重要性。

3岁：知道五官的名称和作用，初步形成运用五官感知周围事物的意识，并懂得如何保护五官。

2.内容的选择要突出科学性、生活性以及亲情内容

首先亲子活动的内容必须保证是正确的，以免带给婴幼儿错误的知识印象。其次内容应该来源于生活，并能应用于生活。即贴近婴幼儿的生活环境，适合家长在家里开展类似的活动。再次，亲子活动应把握每个环节的情感因素，挖掘激发亲情的成分，增进亲子感情。如在亲子互动中让家长亲亲宝宝、抱抱宝宝，鼓励宝宝的参与，活动结束让宝宝抱抱家长、亲亲家长，学会对家长表达感谢。

3.亲子活动的组织应注重互动及动静交替

指导教师在组织亲子活动时要充分调动家长和婴幼儿参与的积极性，注意家长和婴幼儿的互动，也要注意指导老师和家长的互动。这样才能有效激发家长的积极性，让家长更好地接受科学育儿的理念，才能更好地对幼儿起作用。同时，由于婴幼儿年龄小，注意力易分散，也容易疲劳，因此活动形式应不断变换，使婴幼儿在活动中做到动静交替、集中活动与分散活动相结合。根据婴幼儿情况，适当调整活动内容和节奏，使幼儿有足够的活动，又不至于疲劳。

4.亲子活动的指导应突出针对性

一方面，要求指导教师要有目的、有组织地向家长开展科学育儿的具体指导活动。因为家长的教育行为直接影响到婴幼儿的成长，所以亲子活动指导的重点是这些成人，通过指导他们与婴幼儿共同游戏和交流，帮助家长逐步了解婴幼儿的身心发展特点，提高他们的育儿水平。另一方面，在开展亲子活动前，应结合婴幼儿发展测评表对婴幼儿进行测评，了解婴幼儿在身体、语言、认知、社会性、情绪情感等方面的实际水平，以便有针对性地开展亲子活动。

总之，指导教师在活动前应对参加活动的对象有比较全面的了解，针对家长的需要和困惑，针对婴幼儿的实际发展水平来设计适宜的活动目标、选择科学的内容和方法，使每个家长在活动中得到观念、知识的提升，使每个幼儿都能获得成长和进步。

（二）亲子活动方案的基本环节和指导

亲子活动方案没有固定的模式，年龄段不同，方案会有差异，但可以包括以下几个基本环节：

1.问候时间

问候的目的是提示课程即将开始，让宝宝能熟悉自己，能分辨自己的名字，增进感情，培养自信心。

2.走线时间

走线对不同年龄段的儿童有不同的目的。对于不会走、年龄较小的孩子的作用是安抚情绪，对年龄大点的孩子的主要目的是锻炼身体的平衡能力和协调能力。

3.律动时间

目的在于培养婴幼儿的节奏感。进行动作模仿练习，可以音乐、律动游戏为主，也可以节奏游戏进行，可以借助乐器如腕铃、串铃、沙锤等。

4.聪明时间

活动目的在于促进婴幼儿精细动作及认知能力的发展，促进感觉的敏锐度。如拇食指对捏、小猫钓鱼（磁性的初步感知）等。

5.探险时间

探险时间主要对婴幼儿进行大肌肉动作训练，促进宝宝动作的协调与灵活性，增进肌肉的力量。可以利用器材进行，如球上运动（前庭训练）、走平衡木（平衡力训练）、时光隧道（爬行练习）等。

6.彩虹伞时间

彩虹伞目的在于刺激视觉发育，让婴幼儿体验集体游戏的乐趣，促进语言的发展。

7.再见

再见的目的在于培养婴幼儿做事有始有终、形成秩序感，养成良好的习惯。如：某某，某某，再见！

【范例】

亲子活动教案

一、教学目标

（1）练习宝宝的手眼协调能力。

（2）有意识训练幼儿趴卧姿势，模仿成人动作。

（3）让宝宝学会观察和模仿。

二、教具准备

前后平衡台，左右平衡台，三角爬梯，大滑梯。

三、教学过程

1.HELLO时间：

（1）HELLO歌。

（2）点名游戏：请妈妈将宝宝举起来，报一下宝宝的姓名、年龄、性别。老师，家长和其他小宝宝一起来欢迎他。

（3）主题宣布：本节课的主要内容。(www.xing528.com)

今天我们老师将要带领家长一起为我们宝宝做背部按摩，还要活动一下我们的小肩膀，到勇敢天地里去闯闯，还要去找玩具呢！

2.亲子互动：

（1）主题宣布：时段介绍。

下面请妈妈像我这样让宝宝平躺在地上，我们来给宝宝做按摩。

（2）亲子按摩：背部按摩。

方法：妈妈将左右手拇指轻轻按住宝宝脊柱两边上下按摩，然后再把双手张开，从脊柱端开始向两侧慢慢按摩共4次。

3.亲子体操：

请宝宝趴在地上两手支撑，老师发给妈妈玩具，妈妈在宝宝后面上下起伏拉动，宝宝自然会随着趴下、撑起。

益处：锻炼宝宝背部肌肉力量，促进宝宝背部血液循环，为爬作准备。

4 .探险时间：

（1）主题宣布：现在请家长抱起我们的宝宝来和老师一起到勇敢天地来。

（2）自由活动：宝宝在自由活动时，请家长注意宝宝的安全；如果宝宝哭闹了，要立即安抚一下宝宝。

（3）指导活动：把宝宝趴卧在大龙球上，老师两脚分开站立，一手扶住宝宝的屁股，一手轻轻转动大龙球。

5.聪明时间：

（1）主题宣布：下面到了我们的聪明时间，要请小宝宝来发挥自己。

（2）星星知我心：老师把地上撒满玩具请宝宝自由去拿，妈妈在一旁不说话，做一个动作，看看宝宝能否按照妈妈的意思去做。

（3）双手操作。

6.集体游戏：

（1）主题宣布：彩虹伞来了，彩虹伞来了，大家快来，快来铺伞，彩虹伞呀真好玩。

（2）彩虹伞游戏：拍泡泡。

方法：请家长把宝宝放在彩虹伞上，家长和老师一起拿起彩虹伞的边缘上下不停抖动，并唱歌曲，宝宝可以盯着看，也可以和老师一同拍。

（3）泡泡吹：家长抱起宝宝随着音乐的节奏，请宝宝用手抓泡泡。

（4）收伞：飞伞 。

请家长把宝宝放在彩虹伞的下面，如果是双家长可以有一个陪同在彩虹伞底下，以免幼儿害怕。家长听老师口令一举高、二放下、三举高、四松手。

7.亲子剧场：

bo-bo跟你做游戏，bo-bo跟你飞高高、飞高高，

bo-bo跟你踢踢腿、踢踢腿 ，bo-bo转一个圈、转一个圈，

bo-bo蹦蹦跳，蹦蹦跳，bo-bo跟你说拜拜，说拜拜。

（三）设计和组织亲子活动应注意的问题

1.游戏的对象是婴幼儿

亲子游戏是以婴幼儿为中心，游戏为他们而设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦须投入，不应只做旁观者。

2.不应有太多规限

婴幼儿对不熟悉的游戏，会透过模仿去学习。而太多的规限，会使婴幼儿弄不明白，所以也不会跟从。

3.游戏要简单极富动感

婴幼儿喜欢音乐及跑跳，父母应给予他们自由探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。

4.不应经常转换游戏

婴幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要反复地进行，做到熟能生巧。他们不介意反复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同的效果，便会吸引到他们。

5.从玩婴幼儿熟悉又喜欢的游戏开始

引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投入在游戏活动中。

6.家长以身作则

由于婴幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜欢模仿，特别是对新事物。所以家长以身作则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。