【摘要】：理解结构游戏的特点和发展阶段。掌握各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导要点。枫枫满意地对强强说:“现在,我可以做坦克了。”等他们再次回到“坦克”边时,发现“坦克”坏了。枫枫开始修补,他用双手隆起塌瘫的坦克,将其拍紧,并用同样的方法做了好几辆“坦克”。玩沙是幼儿很喜欢的结构游戏内容之一。结构游戏有什么特点和种类？图5-1儿童玩沙游戏
【知识目标】
理解结构游戏的特点和发展阶段。
了解结构游戏的分类。
掌握各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导要点。
【技能目标】
能根据幼儿的年龄特点设计结构游戏方案。
掌握各种结构游戏技能。(www.xing528.com)
【情景案例】
幼儿园的沙池里，强强对枫枫说:“我们来搭个公园,好吗?”枫枫不语,用铲子不停地往盆里装沙,好一会才回答:“今天我来做坦克。”强强看看枫枫,他拿起杯子、水壶为枫枫装水,并慢慢地往盆里倒。枫枫则用双手将水和沙搅拌在一起。水倒完了,强强又开始帮枫枫往盆里加沙,还不断地问:“沙还要吗?沙够了吗?”枫枫终于说话了:“不要了,够了。你再去装点水吧!”强强再次拿起容器去装水,这次倒进盆子里的水没过了沙,他们赶紧把多余的水倒掉,直到水和沙正好齐平。枫枫满意地对强强说:“现在,我可以做坦克了。”
枫枫从盆中取一把沙,两手将沙捏成一个大圆放在干沙上。他再抓起一把沙,捏成小圆状,放在大圆左边,又将手中剩下的沙再捏紧,放在另一边,并不断重复以上动作。强强似乎看明白了什么,他也不断地从盆中抓起沙,捏紧一团交给枫枫。几分钟后,枫枫起身满意地看看自己做的“坦克”,自顾自地洗手去了,强强紧跟其后。
等他们再次回到“坦克”边时,发现“坦克”坏了。枫枫开始修补,他用双手隆起塌瘫的坦克,将其拍紧,并用同样的方法做了好几辆“坦克”。
玩沙是幼儿很喜欢的结构游戏内容之一。何为结构游戏？结构游戏有什么特点和种类？怎样能有效指导和评价幼儿的结构游戏？本章将为你解答这些问题。
图5-1 儿童玩沙游戏
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