评选条件：特级及名师不参与，倾斜基层学校

（一）基本条件

1.遵守国家宪法、法律和法规，拥护党的领导，政治立场坚定。

2.认真贯彻党的教育方针，坚持把立德树人作为根本任务，不在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

3.师德高尚。以德立身、以德育德，坚持教书与育人相统一，争做“四有”好老师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。有违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》规定的，不能参加评选。

4.具备《教师法》规定的相应教师资格，从事教育教学工作6年以上，学科带头人具有副高级以上专业技术职务资格或近两年内可晋升为副高职称的具有硕士学位的中级人员，骨干教师具有中级以上专业技术职务资格。已评为特级教师、云岭名师、七乡名师者不再参加此次评选。向基层学校倾斜，校外教育机构（教研、电教、条件装备、教师进修学校、师训等部门）人数不超过10%。

5.教师每周课时在6节以上，教研员每个学年上示范课（研究课、公开课）不少于20节。

6.身体健康，男性、女性年龄分别不超过50周岁、45周岁。

（二）业绩条件

在具备基本条件的同时，学科带头人和骨干教师需具备以下条件。

1.教育教学成绩突出。国家、省、州、县（市）开展学业质量监测中的学科，以所担任学科（班级）教学监测结果为依据，未开展质量监测的适当控制名额从县（市）学科带头人中择优评选。具体是：

（1）普通高中：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理9个学科，以3年内任教学科或所带班级学生参加全国普通高考成绩为依据（目前物理、化学、生物以理科综合为依据，思想政治、历史、地理以文科综合为依据，“新高考”后以任教学科为依据），信息技术、通用技术以省组织学业水平考试成绩为依据，音乐、体育、美术学科以培养特长生成绩为依据，综合实践从县（市）学科带头人中择优评选。

（2）初中：语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、体育、音乐、美术13个学科，以3年内任教学科或所带班级学生参加全省初中毕业学业水平考试、州义务教育非毕业班学业水平质量监测中教学成绩为依据，综合实践（研究性学习、劳动、社区服务与实践）从县（市）学科带头人中择优评选。省、州、县（市）教育行政部门建立质量监测机制后，以监测的成绩为依据。

（3）小学：语文、数学、英语、科学、音乐、体育、道德与法治共6个学科以3年内任教学科或所带班级学生参加全州义务教育非毕业班学业水平质量监测、县（市）教育局组织的学业水平质量监测中教学成绩为依据。音乐、体育、美术教师3个学科，以三年来授课课时、授课教案、授课班级学生期末成绩、个人所获奖项或指导学生获奖的情况作为依据。综合实践（研究性学习、劳动、社区服务与实践）从县（市）学科带头人中择优评选。省、州、县（市）教育行政部门建立质量监测机制后，以质量监测的成绩为依据。(www.xing528.com)

（4）幼儿园：州、县（市）分级负责，组织专家对保育保教水平进行量化测评，量化分从高至低根据名额依次推荐入选。

（5）教育科研人员：县（市）教研员3年内所任学科教学成绩位高于全州平均水平，州级教研员3年内所任学科教学质量监测成绩有较大提升。

2.具有较强的教育科研能力。

（1）课题研究：主持、参与县（市）以上教育科研课题研究（指国家和省哲学与社会科学规划办、各级教育行政部门、州教育教育科学规划办、中国教育学会、云南省教育学会、州教育学会立项的科研课题），以本人自撰的总结性材料或论文为依据。

（2）学术论文：在县（市）级及以上学术刊物发表本人自撰，与学科教学相关，解决教学问题，对本学科的教育教学有独到见解的教育教学经验总结、实验报告或专业论文（CN刊号ISBN书号有效）。

（3）发明创造：有与学科有关的发明创造（获得国家专利）。

3.引领学科发展能力。

（1）教学示范引领：在省、州、县（市）、学科、教研组执教示范课、研究课、公开课，教学效果好。

（2）学术研究与推广：在省、州、县（市）、学科、教研组举行专题性学术讲座，包括在中考研讨会、高考研讨会、教学研讨活动、培训等开展的专题讲座（仅主持活动不列入）。要求提供能够开展专题讲座的证明材料，如文件、邀请函、课件、工作照片等。

（3）教学竞赛与指导：以参加或指导其他教师参加国家、省、州、县（市）教育行政、教研、教育学会组织的教学竞赛为依据。

业绩条件实行量化评分，具体量化方法和标准另拟。