区域应对新高考实践探索：有效提升述课竞赛

“述课”实操探析

[述课概述]

述课就是将参赛课完整的教学录像按展示教师自述内容说明需要进行适当剪辑，要求展示教师一边自述，一边展示视频，自述的内容要与课堂教学过程紧密结合，主要包括：教学内容解析、教学目标设置、学生学情分析（含教学难点）、教学策略分析、教学过程设计、课堂教学目标检测。其中自述时间约5分钟，视频展示约25分钟，述课时间为30分钟。

[实际操作]（摘要）

（一）活动规则

1.遴选程序。

2.参加活动的教师条件。

（二）参赛内容

所有学科竞赛皆以同课异构形式进行。

（三）参评资料

录像光盘（参加活动的优秀课必须提供本节课完整的录像光盘，时间约40分钟）、教学设计、课件、点评文字稿（每节优秀课的点评文字稿500字左右）。(www.xing528.com)

[普通高中化学学科竞赛说明]（竞赛规则摘要）

（一）竞赛内容和要求

普通高中一、二年级化学教学1个课时内容（即：必修一、二及选修模块），具体课题与比赛学校进度一致。要求参赛选手提供教学设计（包括教学目标、教学方法、教学过程、课堂小结、课后练习、板书设计等），并现场完成该课时课堂教学（40分钟）。

本次比赛将教师应用教育信息技术的能力列为评分标准，要求选手在教学设计和课堂教学中，将教育信息技术与教学有效融合。同时，鼓励选手结合课堂教学改进或创新化学实验。

（二）竞赛秩序（略）

（三）评价标准

评价标准见课堂教学评价标准表。

课堂教学评价标准表

续表

（文山州首次普通高中化学“述课”竞赛于2019年11月进行）